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本文概述了期望理论，阐述了基于效价和期望值的学生分类；结合期望理论原理，按照英语学习的效价和期望值两个维度将学生分成四类，深入探讨了针对每类学生的激励方法及实施步骤、注意事项，旨在为大学英语教学激励手段的应用提供一种新的思路。
基于期望理论的大学英语教学分类激励探索
【摘 要】
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本文概述了期望理论，阐述了基于效价和期望值的学生分类；结合期望理论原理，按照英语学习的效价和期望值两个维度将学生分成四类，深入探讨了针对每类学生的激励方法及实施步骤、注
【机 构】
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陕西学前师范学院外语系
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2012年4期
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