【摘 要】
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作为新课标所大力改革的初级学科,初中历史教育也越来越侧重于提高学生“核心素养”,注重培养思维和能力,而不仅限于知识的汲取。对于初中历史来说,其“核心素养”指的是关于历史的问题意识以及对历史资料进行筛选、分析、验证的能力,充分利用学生的主观能动性,去提出并解决问题。基于此,本文浅析初中历史教学中如何培养学生的问题意识,期以为我国初中历史教学质量的提升提供一些参考意见。
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作为新课标所大力改革的初级学科,初中历史教育也越来越侧重于提高学生“核心素养”,注重培养思维和能力,而不仅限于知识的汲取。对于初中历史来说,其“核心素养”指的是关于历史的问题意识以及对历史资料进行筛选、分析、验证的能力,充分利用学生的主观能动性,去提出并解决问题。基于此,本文浅析初中历史教学中如何培养学生的问题意识,期以为我国初中历史教学质量的提升提供一些参考意见。
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