彩色的有机玻璃，拼出一幅祥云托举着初升太阳的曼妙图景，这是佛山市禅城区石湾镇街道明珠幼儿园的LOGO，它的背后蕴藏着太多人的坚守与付出。如果你到访这座小而精的幼儿园，想要听一听它半个世纪风雨兼程的故事，园长吴桂优一定会从这枚LOGO讲起——各方力量的凝聚，托起了明珠幼儿园的未来。
　　2021年，幼儿园迎来了50岁生日。岁月如歌，从名不见经传的乡镇幼儿园到广东省一级幼儿园的华丽转身，它如何跨坎坷、辟蹊径、创特色、铸品牌？走近陪伴它共同成长的园长吴桂优，我们找到了答案。
　　拿好接力棒，跑好接力赛
　　创办于1971年的明珠幼儿园，地处佛山东平河畔，前身为“澜石镇中心幼儿园”。20世纪90年代初，为满足激增的入园需求，由澜石镇政府投资新建，幼儿园搬迁新址并更名。2007年，吴桂优作为园长，全面接管幼儿园工作。
　　“刚接管工作时，恰逢幼儿园低谷期。社会力量兴学浪潮下，公办园发展面临诸多困难。”提及接手幼儿园初期的情况，吴桂优说道，“1万多平方米的幼儿园，只有不到300个孩子，教师待遇低、稳定性差、积极性不高。”
　　如何迅速带领幼儿园扭转乾坤，成了吴桂优工作的当务之急。从江门幼儿师范学校毕业后，吴桂优就迈进了明珠幼儿园的大门，从一线带班教师做起，这里有她最美的青春年华。她迫切地想要找到问题的根源，寻求改革良策。吴桂优意识到，教师工作的积极性是学校教育力量中最活跃的因素，园所的教育目标和教育活动都要靠教师去实现和完成。于是，她从内部管理着手，从教师队伍抓起，带领教师提高对幼儿的关注、对家长的服务意识。
　　为了增加生源，吴桂优带领青年教师走进周边小区和生活广场，将六一活动搬到户外去做，既让幼儿园的教育理念更加深入人心，又扩大了幼儿园的知名度和影响力。齐心努力下，家长们逐渐发现了这所家门口的好幼儿园，仅一年时间，在园人数就提高至400余人。
　　提高教师待遇是吸引和留住人才的必要条件，也是吴桂优内心的牵挂。生源稳定后，她大幅提升了教师们的薪资。细心负责的教师们得到了家长的认可，吴桂优却始终绷紧“师德师风”之弦，并在园内开展了“清风行动”。在她看来，家长对教师的尊重源自教师的专业性，这份认可不能被玷污。教师们家访时，对家长邀请吃饭和表示感激的行为都婉言谢绝。以父母之心，行育人之事，为幼儿园带来了良好声誉。在家长眼中，明珠幼儿园是“真正在办教育的幼儿园”，教师们的敬业精神值得称赞。
　　必须要通过广东省一级幼儿园的评审，是彼时吴桂优肩上的另一个重担。作为乡镇幼儿园，无论从评级的硬件还是课程建设方面，明珠幼儿园都面临不小的挑战。在政府的支持下，吴桂优一方面进行幼儿园整体的升级改造工作，全面优化育人环境，另一方面带领教师们匠心磨课修炼内功，不断凝练教学智慧。2008年1月，明珠幼儿园顺利通过了广东省一级幼儿园的评审。2009年，创造了满园的佳绩。
　　精研特色课程，多维育人提内涵
　　社会、自然、生活都是课程的来源，是幼儿学习的源泉。佛山是著名的“武术之城”，如何将文化特色融入课程建设，让本土资源融入幼儿教育，促进幼儿的整体发展，是吴桂优思考的课题。
　　“让孩子们强身健体，多些丰富的体验”是创设特色课程伊始的朴素愿望。幼儿园开展武术兴趣小组活动后，通过追踪观察发现，参与的孩子体质增强了，动作灵活性、吃苦耐劳的品质也得到了提升。于是，吴桂优在全园开展武术活动，并聘任专业教师。虽然增加了成本，吴桂优却坦然：“办教育，就要从孩子的发展需求出发，遵循孩子的发展规律去思考。”仅靠一名专业教师应对16个教学班，很难满足孩子们的需求，于是吴桂优让所有教师都参与武术教育，跟上孩子们发展的步伐。2012年，幼儿园申报的课题“利用佛山武术资源打造特色园本课程的实践研究”被批准为广东省教育科研“十二五”规划研究项目，教师们据此研发武术园本教材，探索适合幼儿的教学策略，还自编童谣、绘本，带幼儿了解武术的文化内核。2018年，“运用武术特色课程促进办园文化的实践研究”课题通过了广东省强师工程项目立项，“武悦”园本课程体系形成。在课程体系的支持下，幼儿园构建了阳光、有爱、和谐、愉悦的“武·悦”文化——“武”寓意强身健体，象征健康、勇敢;“悦”是积极向上的生活方式，也是幼儿园游戏化课程追求的终极目标。
　　“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”17年来，明珠幼儿园以武术文化涵养幼儿，以幼儿的健康成长、一生发展为中心，培养文化自信与文化认同，唤醒孩子们的爱国主义情怀与继承、弘扬传统文化的责任意识。
　　如果说“武”能养身，那么“阅”则修心。对孩子们早期阅读习惯养成的重视，源于吴桂优自己的育儿经历。她相信习惯性阅读大有裨益，能成为“陪伴终身成长”的好伙伴，于是着手进行幼儿早期阅读研究。早年间，市场上没有那么多适合幼儿的绘本，她就和教师们去图书馆翻阅儿童画报，挑选符合幼儿学习特点和认知水平的内容描画下来，再复印、装订成图书，带孩子们观察和阅读。
　　“虽说花了很多人力，但看到孩子们的成长非常开心。”回忆当初，吴桂优十分兴奋，“有家长跟我讲，升入小学后，部分孩子做家庭作业吃力，要辅导半天才能理解题目的意思。自己的孩子认知很好，能把题目做好，非常感激幼儿园阅读课培养的学习能力。”举办童话故事节、倡导亲子共读，吴桂优让阅读融入孩子们的一日生活。从园所每个角落的设计到幼儿活动，阅读理念融入教育实践全过程，让人眼前一亮。她的做法也得到了相关部门的认可，2019年广东省书香校园评审首年对幼儿园开放时，明珠幼儿园就获得了这份荣誉。
　　在“閱享童心，武动梦想”的教育理念下，明珠幼儿园深耕武文化与阅读文化，令幼儿文武兼备、动静结合、身心双修，帮助他们建构新的认知与体验，践行“培养一批批体魄强健，想心智健全，习惯良好，富有梦想的新一代儿童”的育人目标。
　　“我是明珠人” 　　“周边已变成废墟，幼儿园被拆掉一大片，只能从幼儿园后面开个小门保证学生安全进出……”2010年，由于禅城区改造，明珠幼儿园面临拆迁，安置方案待定。吴桂优和教师们从未想过，欣欣向荣的幼儿园会变成眼前这幅景象。这所拥有39年园史的园所命运成谜，吴桂优内心难以接受。
　　面对压力，她选择独自默默承担，为了安抚师幼，报喜不报忧。同时，吴桂优坚信“办社会认可的教育，创造出社会价值就有生存的筹码”，她不断为自己鼓劲，平和坚定地引导教师们安心工作。“教师非常用心、专注地跟孩子游戏、互动，师幼那种悠然状态以及园所童趣整洁的环境，完全看不出忧虑。”看到拆迁中的幼儿园真实的教学状态，家长对吴桂优说：“这样好的幼儿园和专业尽责的教师，应该留下来。”2015年，相关部门亲临现场调研，最终决定采用“小区配建，移交办园”的方式，让明珠幼儿园迁入新址。搬迁是个大工程，家长们感念于幼儿园在艰苦的环境中坚持办学、丹心育人，有车出车，有力出力，全园只花了1万余元搬运大型设备，其余事务都由家长们自愿代劳。
　　没有一个孩子退学，没有一个教师离开，幼儿园创造的“拆迁奇迹”，离不开教师们的坚守。在吴桂优看来，“没有完美的个人，只有完美的团队。每个明珠人都在这个过程中得到了人生历练”。迁入新址后，恰逢幼儿园45周年庆，以拼图形式设计的幼儿园LOGO亮相，明珠幼儿园开启了它的精品化之路。
　　强国必先强教，强教必先强师。吴桂优深知，当教师因为幼儿园的赋能成长生发出主动精神、创新才能，教育成果才会迁移至幼儿。为了让教师们尽快适应新环境，幼儿园以文体活动为载体，拉近员工间的关系，营造和睦的氛围，树立积极向上的价值观。通过演讲比赛、专题讲座等修炼师德师风，开展教师节活动、文艺演出让教师感受职业幸福，借公益、党建活动倡导教师以爱助人，走进文化企业、参加军事拓展带教师们享受多彩的生活。
　　以加强师资建设为着力点，吴桂优秉承“促进每一位教师专业成长”的思想，根据他们的特点、专业水平，制定培养计划，重点搭建几个成长平台。民主管理平台保证了教职工的主人翁地位，营造了平等的工作氛围，让“我是明珠人”的集体意识深植于每个人心中。公平竞争平台给予教职员工追求进步的信心与动力。梯队成长平台采用“师徒结对”方式，进行扶、帮、带，完成了教师梯队的建设。此外，开展多维教研，建立龙头式、分层式和互助式的园本教研网络，聘请专家指导，发挥课题引领作用，开展园本培训与外出学习，提升教师的研究能力及综合素养。
　　一分耕耘，一分收获。明珠幼儿园成为教师成长的沃土，每个人都是“发光体”，在这里享受职业幸福、实现生命价值。他们的凝聚力和向心力，凝结成幼儿园持续发展的不竭动力。
　　打造闪亮的幼教名片
　　走进幼儿园，你会发现，身旁的孩子天性活泼、大胆自信，你会被他们的精气神儿所感染，进而好奇怎样的环境造就了这样一群“小精灵”。
　　在“打造优质和谐、特色鲜明、可持续发展的品牌幼儿园”的办园目标指引下，明珠幼儿园在“武·慧”团队、“武·悦”课程体系外，着意营造了“武·艺”教育环境。本着一切可以看到、触摸到的环境都是教育资源，都对孩子的身心发展起着潜移默化作用的原则，幼儿园创设了“童趣、多元、创艺”的育人环境。室外注重运动性、娱乐性，与自然相交融，室内打造“功夫角”“阅悦书吧”等，让每个角落都有教育意义。为方便教学管理、丰富教育教学途径，全园建立了智慧化网络环境，引入多彩的网络资源，使课堂更加生动有趣。
　　家校合作被誉为“最完美的教育”。在吴桂优的倡导下，幼儿园成立家长学校，积极开展多层次的课程，多样的教学方法、多元的教学途径，成为幼儿园育人的补充，家委会也积极参与园所管理、走进课堂。关系密切的“武·融”家园成为幼儿成长的保障。同时，园所利用社区资源、参与社区活动，以社会资源完善育人网络。从课程、环境、团队到家园合作，明珠幼儿园正以“武·悦”品牌成为区域内富有影响力的幼儿教育新名片，在办一所社会认可、家长满意的园所之路上奋勇前行。
　　聚是一团火，散是满天星，作为地区名园长，吴桂优以“共发展、同进步”的心态带领明珠幼儿园充分发挥示范辐射作用，推动辖区学前教育共同前进。同时，她也希望每个园所能有独特的魅力与价值。引领共同体园所参与课程建设时，鉴于教师们的水平差异，在指导他们围绕研究内容开展研究外，吴桂优手把手带他们做园本教研、做课题，助力教师实现专业成长，带领同行内涵提质，让明珠幼儿园的品牌更加深入人心。
　　这颗东平河畔的閃耀明珠，历经时光的打磨绽放异彩。乘集团化办园之风，吴桂优将带领明珠幼儿园与两所分园，共同用爱托起明天的太阳，化作河畔一串明珠，为区域学前教育的健康发展添彩，让更多幼儿享受公平、优质的学前教育。