论文部分内容阅读
对于众多高职来说，教学改革的直接体现是适应市场需求，注重实践教学，强调技术知识教育。而作为教育最根本的价值——人文教育，却处于尴尬的角落。“大学语文”作为一门体现人文精神的课程，肩负人文教育的使命在高职显得格外重要。本文旨在探索人文教育在高职大学语文教学中的有效开展，以切实推进素质教育，培养人文精神，进而构建和谐的人生。