论文部分内容阅读
本文主要从辅导的其中一位潜质生出发，分析该生数学学习不理想的主要原因，从学生自身、家庭、教师等三方面进行阐述，并从兴趣的培养，自信的建立等方面着手探索山区小学数学潜质生转化的策略与应对措施。
用爱呵护绿芽用心浇灌成长--浅谈山区小学数学潜质生转化策略的几点思考
【摘 要】
：
本文主要从辅导的其中一位潜质生出发，分析该生数学学习不理想的主要原因，从学生自身、家庭、教师等三方面进行阐述，并从兴趣的培养，自信的建立等方面着手探索山区小学数学潜质生
【机 构】
：
浙江省余姚市陆埠镇洪山小学 浙江余姚 315420
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年18期
其他文献
桂南稻作区农田多熟制改革试验张瑚（梧州地区科协梧州５４３００１）梧州地区南部的岑溪和藤县属桂南稻作区。这里人多田少，但农业气候和劳动力资源丰富。近年来，这些地区为加强农业技术开发，进
采用溶胶－凝胶和溶胶－沉淀的方法合成了纳米ＢａＴｉＯ＜，３＞粉体。溶胶－凝胶法制备的粉平均粒径为１９ｎｍ，颗粒分布均匀、含少量ＢａＣＯ＜，３＞。溶胶－沉淀法得到了纯ＢａＴｉＯ＜，３＞粉，平均粒径为４２ｎｍ，存在部分团聚。两种湿化学制备方法相比
该文利用ＡｌＮＭＲ、ＩＲ和ＰＨ计等测试手段，对影响铝溶胶可纺性的诸因素进行了研究。结果认为铝溶胶的ＰＨ值和浓缩温度是影响其可纺性的主要因素，并提出了可纺性铝溶胶形成过程的基本模型。
针对目前课堂提问存在着诸如目的不明确等问题，简单地对课堂提问的形式、方法和原则三方面作出归纳，希望对中职数学课堂的提问有建设性和指引性的作用。
在学生眼中，数学到底是什么？伴随着新课改的深入发展，教师应掌握有效的教学策略，引导学生有效学习，已成为广大数学教育工作者的共识。本人结合自己的教学案例，浅谈对有效教学的认识
期刊
亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始。”“有问题”是创造的开始，问题是创新之源。而数学问题是数学的灵魂，是数学发展的基础与动力！因此，从某种意义上说，数学教学设计就是问
期刊