【摘 要】
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针对高职生的管理,无论是学习的指引,还是思想的德育教育,都不是一蹴而就的,高职生已经具备了一定的知识累积,思想也逐渐趋于成熟,此时自身形成了独立的思维观念与思想意识,
【机 构】
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延安职业技术学院 陕西 延安 716000
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针对高职生的管理,无论是学习的指引,还是思想的德育教育,都不是一蹴而就的,高职生已经具备了一定的知识累积,思想也逐渐趋于成熟,此时自身形成了独立的思维观念与思想意识,过于直截了当的管理与教育,难以会造成高职生的逆反情绪,应结合高职生的性格特点与思维观念,采取循循善诱的态度,逐渐的养成高职生的健全价值观念,通过日常的言行规范,引领学生走出认知的误区,提升集体的凝聚力,使得高职学校的管理工作有序的推进.
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