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教师的教学风格与教学艺术，对提高教学质量有着十分重要的意义。“思想道德修养与法律基础”课教学风格与教学艺术具备其他学科所不具备的特色，它集思想性、理论性、宣传性、示范性于一体，提升“基础”课教学风格与教学艺术，对增强“基础”课教学效果，强化大学生知行转化，激发学生的学习热情，提高学生审美感等有重要作用。同时，运用因子分析法分析影响教学风格与教学艺术形成的关键因素，提出应从非语言因素表现力、知识水平、教学技能、教师主观能动性、职业修养等方面来提升教学风格与教学艺术的对策建议。