试论基于人文素养培育视域下的小学美术教学方略

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【摘要】

：

在小学教育发展历程中,小学美术作为一门具有人文性质的课程,在完善提高综合素养的优化美术教学的过程中,能够引导学生发现美、欣赏美、创造美,深入挖掘美术教育的教学内涵.

【作者】

：

刘洁

【机构】

：

新疆福海阿尔达乡中心学校,新疆福海,836400

【出处】

：

文艺生活·下旬刊

【发表日期】

：

2019年11期

【关键词】

：

人文素养小学课堂美术教学

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在小学教育发展历程中,小学美术作为一门具有人文性质的课程,在完善提高综合素养的优化美术教学的过程中,能够引导学生发现美、欣赏美、创造美,深入挖掘美术教育的教学内涵.使小学人文素养的渗透能够更加积极,加速对美术教育的深化培养.本文围绕人文素养培育视域下小学美术教学的实施价值、存在问题以及教学策略展开探究,供大家借鉴参考.

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