应用型本科高校信息技术与教育教学深度融合探析

来源 :延边教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wren200
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信息技术被运用在各行各业中,教育也不例外。为了更好地满足国家对人才的要求,培养高校学生成为综合性人才,满足市场的需要,在各应用型本科教学中,需要学生能够学会运用信息技术。怎样将信息技术和教育教学更好地相结合是高校教师要研究的主要问题之一。
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已坚持两年半,每趟来回超3000公里行程,共计发动484位名优教师,组团送课送教到贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县5次,培训丹寨县教师8300余人次,培养丹寨县骨干教师12名……张翼文校长领衔的名师工作站、工作室,无悔筑梦西部乡村教育振兴,用鲜活真实的数据及案例.
既有名士的才情、高雅格调和纯洁品性,又有一颗愿为苍生增福祉的心。从繁华的北京东二环沿着朝阳门内大街西行,能看到不同形状的时间匆匆与人擦肩而过。时间会消融颜色,经过的时间越多,街道的色彩越淡,直至掠过七十载,眼前的建筑只剩黑白,定格成一张老照片,那是这故事的起点。
我的家乡是云南省盈江县盏西镇,这是一个位于西南边陲的小乡镇,离中缅国界线仅35公里左右。盏西坝子是一个狭长的小盆地,湍急的槟榔江从中间穿过。居住在这里的有汉族、傣族、景颇族、傈僳族等几个民族,他们有不同的生产方式,立体式分布在这个区域.
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目的分析还原型谷胱甘肽钠治疗小儿急性感染性疾病致肝功能损害的疗效和安全性。方法选取天津市泰达医院2018年6月—2019年6月收治的小儿急性感染性疾病致肝功能损害患儿78例为研究对象,根据治疗方案的不同分为研究组和对照组各39例。对照组患儿采用抗生素等常规方式,研究组患儿在常规治疗基础上加用还原型谷胱甘肽钠进行治疗,观察两组患儿的治疗有效率、治疗前后的肝功能指标以及并发生症发生率。结果研究组患儿中治疗显效27例,治疗有效11例,总治疗有效率为97.44%;对照组患儿中治疗显效16例,治疗有效15例,治疗总
一、引言党的十八大以来,创业教育已成为我国高等教育发展与改革过程中最具活力、最吸引全社会关注的一个领域。二、文献综述及理论基础(一)关于教师胜任力的文献梳理。国外关于胜任力的研究历史较为悠久,早期研究的代表人物主要是“科学管理之父”泰勒(Taylor)、心理学家麦克莱兰(McCelland)、麦克莱兰的学生博雅兹(Boyatzis)斯潘塞夫妇(Spencer)等人。
化学是一门比较复杂的学科,学生学习起来有一定的困难,所以部分学生对化学知识并不感兴趣,导致教学效率得不到提升,影响了教 学的顺利开展。对此,教师就要积极探索有效的教学方法来激发学生的学习兴趣,让学生主动地参与到教学中,提升教学效率。而小组合作学习就 是一种不错的教学方法,将其应用到教学中不仅能调动学生学习的积极性,还能增强学生的合作意识,有助于为学生今后的学习奠定坚实的基础。
西藏群众文化在我们国家来说,有着非常重要的作用,西藏群众文化的意义也在我们国家有着非常重要的作用,它能够更好的实现中华 民族复兴的伟大梦,就必须要推进社会发展西藏群众文化的引导,从而教育西藏人民更好的服务到社会的过程中去,而更好地推进社会主义文化繁 荣的重要任务,是指通过各个成员之间共同创造社会主义精神文化的财富,其主要目即是要引导西藏群众更好的参与到西藏群众文化建设过程中去 有着非常重要的作用。
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