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课程综合化是高校教学改革的重要环节。文章从哲学本体论、认识论、方法论以及教育学的视角，多方面为高校课程综合化提供了理论依据；又以分析综合方法概括出课程综合化的整体综合、互补相通、动态开放、逻辑同构等构建规律；并联系中外教学改革的实践，归纳出综合化课程的类型系列。
高校课程综合化建设研究
【摘 要】
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课程综合化是高校教学改革的重要环节。文章从哲学本体论、认识论、方法论以及教育学的视角，多方面为高校课程综合化提供了理论依据；又以分析综合方法概括出课程综合化的整体综
【机 构】
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苏州大学研究生部
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金资助项目“学科交叉理论与高校交叉学科建设研究”（05SJB880006）的中期研究成果.
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