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以情感、态度与价值现为主要内容的情意目标作为科学课程的主要目标，具有更丰富的内涵。教科书通过讨论与思考系统、图像系统、阅读材料系统、科学探究系统等方面加以渗透，教师要善于挖掘教科书中的各种素材，去实施情意目标。
中学科学课程情意目标及实施策略
【摘 要】
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以情感、态度与价值现为主要内容的情意目标作为科学课程的主要目标，具有更丰富的内涵。教科书通过讨论与思考系统、图像系统、阅读材料系统、科学探究系统等方面加以渗透，教师
【机 构】
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浙江省乐清市乐成公立寄宿学校
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年B05期
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