【摘 要】
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学生课业压力过重问题是制约我国教育事业的一个顽疾和毒瘤，课业压力四处蔓延，危及学生、家庭及整个社会。学生课业压力系统由压力系统与抗压系统构成，其平衡点是学生的课业量。
【基金项目】
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教育部人文社科一般项目[10YJC880081]
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学生课业压力过重问题是制约我国教育事业的一个顽疾和毒瘤，课业压力四处蔓延，危及学生、家庭及整个社会。学生课业压力系统由压力系统与抗压系统构成，其平衡点是学生的课业量。楼市调控为学生课业压力调控提供了有力的参照性解释模型，它告诉我们：政府与市场间的博弈始终是社会顽疾生发与消解的关键，市场惯性是一切社会顽疾的顽劣性之根。学生课业压力的产生始于政府的政策干预与追求教育事业高位运转的需要，课业增量惯性的形成又期待政府政策的组合出击。高压课业压力的释放更离不开政府对教育市场的全面干预。教育政策是调控课业压力系统的平
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