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摘要：高校工会是高校联系教职工的桥梁和纽带，对高校教职工具有价值引领的重要作用和责任。青年教师是高校教师队伍的重要力量，是党联系职工群众的桥梁和纽带，他们肩负传递正确价值观的重要职责。因此，新形势下多途径发挥高校工会对青年教师的价值引领作用很有必要。
關键词：高校工会;青年教师;价值引领
高校工会工作具有思想政治教育的职能，在高校教职工尤其是青年教师的价值引领方面具有相当重要的作用。习近平总书记强调，工会要通过扎实有效的工作把坚持党的领导和我国社会主义制度落实到广大职工群众中去，因此，对高校教职工进行价值引领是高校工会的一项重要责任。青年教师已经成为高校教师队伍中一个庞大的群体，他们与新时代大学生接触密切。高校工会可以通过多种途径、多种方法，充分发挥对青年教师的价值引领作用，进而影响广大学生。
一、为何要发挥高校工会对青年教师的价值引领作用
（一）高校工会的价值引领之责
《中国工会章程》的总则中指出，中国工会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。由此可见，工会的政治立场和政治方向是始终与党中央保持高度一致的。工会需要传达党的思想，发挥对群众的价值引领作用。
（二）高校青年教师的群体特殊性
1.高校青年教师的群体特殊性——“高校”
高等教育是培养人、造就人的重要载体，高校是青年教师和青年大学生的聚集地，高校承担了人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等重要职能。因此，既要为高校自身注入正确的价值观，丰富高校教育的精神内涵，更要借助教职工，在大学生中积极倡导社会核心价值观。
2.高校青年教师的群体特殊性——“青年”
青年教师普遍具有较高学历，专业理论知识较为扎实;年轻充满朝气，总体思想积极向上，敢于探索，乐于接触新事物;易于接触大学生。青年教师与青年大学生，二者同为青年，因而更容易产生共鸣，也更容易在彼此之间传递正确的价值观念。青年教师需要不断加强自身思想政治教育、正确的价值观教育，以便于更好地引领青年大学生。
3.高校青年教师的群体特殊性——“教师”
青年教师承担着教书育人、立德树人的职责。高校青年教师在一线教育岗位上直接与大学生进行联系，所以他们的思想、语言、行为对大学生的价值取向、行为规范影响也越来越大。教师一方面需要青年教师注重自身各方面综合素质的发展和能力的提升，另一方面，还需要时刻牢记自身价值引领的使命和担当。
（三）当前存在的问题
1.新时代大环境的影响
当今社会是一个开放、包容、共享的社会，这意味着多元文化的交织，意味着各国、各地域、各民族文化之间将更加，但同时也为一些不良文化、不良信息、不正的价值观的潜入制造了机会。青年作为走在时代前列的一份子，最易受到良好文化的熏陶，却也极易受到不良文化的“熏染”。
2.高校青年教师的价值观现状
目前，高校青年教师的价值观整体积极向上，但也有部分青年教师政治信仰缺失、师德失范、言行失范、急功近利、自律不严、学风不谨、教育姿态不端、自身教育能力和各项技能不足、鲜有奉献精神等一系列问题。这些问题使他们难以真正做到教书育人、立德树人。
3.工会职能缺失
高校工会在实际工作中的价值引领作用经常被忽视，工会活动有时流于形式、缺乏创新，无法全方位满足所有人的不同需要，教师参与的积极性不高。所以很多时候，工会职能没能得到充分发挥。
二、多途径发挥高校工会对青年教师的价值引领作用
（一）注重加强自身建设
高校工会要学习贯彻党的十九大、十九届三中、四中全会和中国工会十七大精神，加强工会思想建设，不断提升理论研究水平;加强工会制度建设，完善的工会职能;加强工会体系建设，构建更加科学的服务体系;加强工会组织建设，突出工会的价值引领作用;加强工会队伍建设，提高工会队伍的综合素质;加强工会文化建设，通过多种形式、组织多种活动、利用多种渠道，丰富工会文体生活。
（二）有效搭建宣传和教育平台
价值引领不能只停留在理论教育层面，更多是需要通过实践和行动带领青年教师参与其中。因此，工会要协同多方力量为青年教师搭建平台，既要开展社会主义核心价值观教育，又要为青年教师提供实践机会，提供施展才能的平台和相互学习的机会，通过举办活动如培训课程、知识竞赛、演讲、发展论坛，营造教育氛围，广泛而深入地发挥价值引领作用。
（三）发挥青年教师的主人翁精神
工会要充分借助互联网等现代化工具，既要想方设法了解青年教师的需求和价值观，还要懂得探索原因，最后明确和创新方式方法，引导广大青年教师积极走进群众、服务群众、奉献社会、锻炼自我，以此明确工会的意义和价值引领作用，充分激发青年教师的主人翁意识，发挥其主人翁精神。
（四）着力解决实际问题
青年教师在学习、工作和生活中必然会面对各类问题和困难，所以需要工会以人为本，关注青年教师的困惑和个人发展，全面了解青年教师的思想动态，建立健全关爱、鼓励、支持等制度机制，在学习中为他们创造良好的条件，通过良好的学习机会。为他们搭建工作平台，开展“结对”、“辅导”等活动，给予思想上、工作上的具体指导。积极传递工会的温暖，尤其关注生活上、工作上有困难的青年教师，增强他们的归属感和责任感。
所以，要发挥高校工会对青年教师的价值引领作用，就需要针对当前存在的各种问题，以高校为阵地，以工会为抓手，以青年教师为主体，以工会活动为形式，完善工会职能，创新方式方法，进一步强化对青年教师的价值引领。
参考文献
[1]刘宏达，万美容等.高校思想政治工作前沿问题研究[M]. 北京：人民出版社，2019：361-388
[2] 戴冰，青年思想政治工作学引论[M].上海：上海交通大学出版社，2019：281-288
[3]姜伟，单欣欣.“互联网+”背景下高校青年教师思想政治教育的探讨[J].科教文汇（上旬刊），2018（03）：21-22.
[4]常小美.发挥高校工会优势 促进青年教职工成长[J].天津市工会管理干部学院学报，2019，36（02）：26-30.
[5]纪旭，杨志华，申夏夏.高校工会对青年教师社会主义核心价值观培育途径探索[J].山东工会论坛，2016，22（01）：37-39.
關键词：高校工会;青年教师;价值引领
高校工会工作具有思想政治教育的职能，在高校教职工尤其是青年教师的价值引领方面具有相当重要的作用。习近平总书记强调，工会要通过扎实有效的工作把坚持党的领导和我国社会主义制度落实到广大职工群众中去，因此，对高校教职工进行价值引领是高校工会的一项重要责任。青年教师已经成为高校教师队伍中一个庞大的群体，他们与新时代大学生接触密切。高校工会可以通过多种途径、多种方法，充分发挥对青年教师的价值引领作用，进而影响广大学生。
一、为何要发挥高校工会对青年教师的价值引领作用
（一）高校工会的价值引领之责
《中国工会章程》的总则中指出，中国工会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。由此可见，工会的政治立场和政治方向是始终与党中央保持高度一致的。工会需要传达党的思想，发挥对群众的价值引领作用。
（二）高校青年教师的群体特殊性
1.高校青年教师的群体特殊性——“高校”
高等教育是培养人、造就人的重要载体，高校是青年教师和青年大学生的聚集地，高校承担了人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等重要职能。因此，既要为高校自身注入正确的价值观，丰富高校教育的精神内涵，更要借助教职工，在大学生中积极倡导社会核心价值观。
2.高校青年教师的群体特殊性——“青年”
青年教师普遍具有较高学历，专业理论知识较为扎实;年轻充满朝气，总体思想积极向上，敢于探索，乐于接触新事物;易于接触大学生。青年教师与青年大学生，二者同为青年，因而更容易产生共鸣，也更容易在彼此之间传递正确的价值观念。青年教师需要不断加强自身思想政治教育、正确的价值观教育，以便于更好地引领青年大学生。
3.高校青年教师的群体特殊性——“教师”
青年教师承担着教书育人、立德树人的职责。高校青年教师在一线教育岗位上直接与大学生进行联系，所以他们的思想、语言、行为对大学生的价值取向、行为规范影响也越来越大。教师一方面需要青年教师注重自身各方面综合素质的发展和能力的提升，另一方面，还需要时刻牢记自身价值引领的使命和担当。
（三）当前存在的问题
1.新时代大环境的影响
当今社会是一个开放、包容、共享的社会，这意味着多元文化的交织，意味着各国、各地域、各民族文化之间将更加，但同时也为一些不良文化、不良信息、不正的价值观的潜入制造了机会。青年作为走在时代前列的一份子，最易受到良好文化的熏陶，却也极易受到不良文化的“熏染”。
2.高校青年教师的价值观现状
目前，高校青年教师的价值观整体积极向上，但也有部分青年教师政治信仰缺失、师德失范、言行失范、急功近利、自律不严、学风不谨、教育姿态不端、自身教育能力和各项技能不足、鲜有奉献精神等一系列问题。这些问题使他们难以真正做到教书育人、立德树人。
3.工会职能缺失
高校工会在实际工作中的价值引领作用经常被忽视，工会活动有时流于形式、缺乏创新，无法全方位满足所有人的不同需要，教师参与的积极性不高。所以很多时候，工会职能没能得到充分发挥。
二、多途径发挥高校工会对青年教师的价值引领作用
（一）注重加强自身建设
高校工会要学习贯彻党的十九大、十九届三中、四中全会和中国工会十七大精神，加强工会思想建设，不断提升理论研究水平;加强工会制度建设，完善的工会职能;加强工会体系建设，构建更加科学的服务体系;加强工会组织建设，突出工会的价值引领作用;加强工会队伍建设，提高工会队伍的综合素质;加强工会文化建设，通过多种形式、组织多种活动、利用多种渠道，丰富工会文体生活。
（二）有效搭建宣传和教育平台
价值引领不能只停留在理论教育层面，更多是需要通过实践和行动带领青年教师参与其中。因此，工会要协同多方力量为青年教师搭建平台，既要开展社会主义核心价值观教育，又要为青年教师提供实践机会，提供施展才能的平台和相互学习的机会，通过举办活动如培训课程、知识竞赛、演讲、发展论坛，营造教育氛围，广泛而深入地发挥价值引领作用。
（三）发挥青年教师的主人翁精神
工会要充分借助互联网等现代化工具，既要想方设法了解青年教师的需求和价值观，还要懂得探索原因，最后明确和创新方式方法，引导广大青年教师积极走进群众、服务群众、奉献社会、锻炼自我，以此明确工会的意义和价值引领作用，充分激发青年教师的主人翁意识，发挥其主人翁精神。
（四）着力解决实际问题
青年教师在学习、工作和生活中必然会面对各类问题和困难，所以需要工会以人为本，关注青年教师的困惑和个人发展，全面了解青年教师的思想动态，建立健全关爱、鼓励、支持等制度机制，在学习中为他们创造良好的条件，通过良好的学习机会。为他们搭建工作平台，开展“结对”、“辅导”等活动，给予思想上、工作上的具体指导。积极传递工会的温暖，尤其关注生活上、工作上有困难的青年教师，增强他们的归属感和责任感。
所以，要发挥高校工会对青年教师的价值引领作用，就需要针对当前存在的各种问题，以高校为阵地，以工会为抓手，以青年教师为主体，以工会活动为形式，完善工会职能，创新方式方法，进一步强化对青年教师的价值引领。
参考文献
[1]刘宏达，万美容等.高校思想政治工作前沿问题研究[M]. 北京：人民出版社，2019：361-388
[2] 戴冰，青年思想政治工作学引论[M].上海：上海交通大学出版社，2019：281-288
[3]姜伟，单欣欣.“互联网+”背景下高校青年教师思想政治教育的探讨[J].科教文汇（上旬刊），2018（03）：21-22.
[4]常小美.发挥高校工会优势 促进青年教职工成长[J].天津市工会管理干部学院学报，2019，36（02）：26-30.
[5]纪旭，杨志华，申夏夏.高校工会对青年教师社会主义核心价值观培育途径探索[J].山东工会论坛，2016，22（01）：37-39.