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课堂是动态的,课堂上教师科学利用学生的各种发现能激活课堂教学,促进学生学习,提升学生的语文综合素养。具体策略有:以学生发现的细节印证文中描述;以学生生发的联想补充文中内容;以学生发现的火花点燃思维碰撞;以学生发现的亮点丰富文章内涵;以学生发现的契机深化文章主题。
利用学生发现 丰富课堂学习——以两篇文言文的学习为例谈
【摘 要】
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课堂是动态的,课堂上教师科学利用学生的各种发现能激活课堂教学,促进学生学习,提升学生的语文综合素养。具体策略有:以学生发现的细节印证文中描述;以学生生发的联想补充文
【机 构】
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江门市第一中学景贤学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年5期
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