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课堂教学应主要满足培养社会主义建设者的需要。知识的后现代意义要求课堂具有人文性、开放性、批判性,要求教师要成为学生的促进者、实践的研究者。教学是师生的一种生命意义实践与实现的活动,是一种学术活动,必须以教师发展和学生发展为本。
关于教学理念的思考
【摘 要】
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课堂教学应主要满足培养社会主义建设者的需要。知识的后现代意义要求课堂具有人文性、开放性、批判性,要求教师要成为学生的促进者、实践的研究者。教学是师生的一种生命意
【机 构】
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鄂东教育与文化研究中心
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年9期
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