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班主任要善于运用管理的智慧，稳定班集体的前提要保证卫生、纪律、学习……很多班主任认为好习惯是管理出来的，但是我觉得是引导出来的。管理是让学生被动的接受，而引导是让学生主动去做，短期效果可能接近，但长远的影响存在差异。
新时期班主任工作策略——感动常在，辛苦随行
【摘 要】
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班主任要善于运用管理的智慧，稳定班集体的前提要保证卫生、纪律、学习……很多班主任认为好习惯是管理出来的，但是我觉得是引导出来的。管理是让学生被动的接受，而引导是让学生
【机 构】
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长白县实验中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2011年8期
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