论文部分内容阅读
笔者借助教育心理学、教学认识论和方法论，联系多年公共外语教学的实践，建立了一套符合外语教与学特点的切实可行的大学公共外语主体性教学模式来提高外语听、说、读、写、译能力教学的质量。
以学生为主体的外语教学模式研究
【摘 要】
：
笔者借助教育心理学、教学认识论和方法论，联系多年公共外语教学的实践，建立了一套符合外语教与学特点的切实可行的大学公共外语主体性教学模式来提高外语听、说、读、写、译能
【机 构】
：
牡丹江医学院
【出 处】
：
牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
目的了解乌鲁木齐市女性吸毒者中HIV感染情况,以及高危行为特征.方法(1)对1135名女性吸毒者进行HIV血清学监测,对所有监测对象逐项询问其一般情况,填写调查表,并抽取3 ml静脉
本文主要阐述适应素质教育的要求,教师应具备的基本素质,并从师德建设、教育观念、知识结构、以及科研四个方面深入分析推进素质教育、提高教师基本素质的方法和途径.