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教材插图的功能定向与学生能力的培养有着千丝万缕的关系。探讨教材插图的功能对学生审美、绘图、理解、迁移、观察、想象和创新等综合能力培养的影响,以此为基点对中图版高中生物教材插图提出几点思考。
高中生物学教材插图的设计与思考
【摘 要】
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教材插图的功能定向与学生能力的培养有着千丝万缕的关系。探讨教材插图的功能对学生审美、绘图、理解、迁移、观察、想象和创新等综合能力培养的影响,以此为基点对中图版高
【机 构】
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陕西省洛川县中学,延安大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年4X期
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