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大学生具有好动不好静、个性鲜明、思想比较活跃、爱表现等特点,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课课程教学应针对大学生特点,按照科学的方法设计教学,巧妙运用师生互动、影视感动、角色生动、主题调动、家校联动等教学策略,全面促进学生思想政治素养的提高。
高校思想政治理论课教学设计新策略——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第八章为例
【摘 要】
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大学生具有好动不好静、个性鲜明、思想比较活跃、爱表现等特点,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课课程教学应针对大学生特点,按照科学的方法设计教学,巧妙运用师
【机 构】
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衡水学院马克思主义学院
【出 处】
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衡水学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2017—2018年河北省教育教学改革与研究项目（2017GJJG285）;衡水学院2018年重大委托专项之实践育人子项目（2018ZDZX001）
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