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教育部新制定的普通高中《数学课程标准》规定高中数学课程性质是"培养公民素质的基础课程","高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际问题的能力."本文从五个方面论证了在高中数学教学中,如何有效利用拓展材料培养学生的应用意识.
巧用课本拓展材料,增强学生应用意识
【摘 要】
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教育部新制定的普通高中《数学课程标准》规定高中数学课程性质是"培养公民素质的基础课程","高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际问题
【机 构】
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甘肃省华亭一中;
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2015年12期
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