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创新思维在创新认知活动中居于核心地位.陶行知曾说“发明千千万,起点是一问”,这句话蕴含的道理非常深刻.小学生具有较强的好奇心和求知欲望,小学数学教师要结合学生的身心特征、知识结构及学科特征,采取有效的教学方式培养他们的问题意识,提升他们的数学能力.
培养问题意识,发展数学能力
【摘 要】
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创新思维在创新认知活动中居于核心地位.陶行知曾说“发明千千万,起点是一问”,这句话蕴含的道理非常深刻.小学生具有较强的好奇心和求知欲望,小学数学教师要结合学生的身心
【机 构】
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四川省乐山市柏杨小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年8期
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