爱情鸡汤

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陶行知先生曾说:“要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育.”陶行知教育思想体系中的一个重要的理论就是“生活教育”.把作文与生活紧密相连,用生活教育的理论指导作文资源的开发与利用,开展丰富多彩的生活实践、生活体验活动,收集生活中的点点微光,终将汇聚成星辰大海,写作必定水到渠成.
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“玩学创”课程基地是学校历史文化的传承,它立足现今着眼于学生未来学习、生活所必需的素养而运用物型课程理念开发以探究为中心的“玩创”空间,依据具身认知理论开发学生可体验、可实践、可探究的主题学习活动,注重知识与知识之间的联结,关注学生经验与能力的发展,培育学生“爱探究、善实践、乐创意”的品格和素养.
将“头脑风暴法”运用于小学科学前概念教学,能全面呈现学生科学前概念,便于教师实施深度教学,促进学生前概念的转化,激发学生的创新思维.
新课程背景下,“弹性作业模式”通过自由选择作业方式、自主评价作业效果等,让学生享有作业选择及作业设计的主动权,从而在学习中“反客为主”.“弹性作业模式”不仅能有效巩固学生所学知识,更能激发学生语文学习的自主性、独立性、选择性,提升学生思维力、创新力、实践力等多种学习能力,更好地拓宽学生语文学习的深度、宽度,从而促进学生语文素养的整体提高.这种作业模式也让教师在解决实际教学问题的同时,积极探索语文教学的新思路、新方法,提高自身的教学水平.
迪士尼动画电影《海洋奇缘》一上映就受到大家高度关注.一千多年前,半神毛伊偷走了海洋女神的特菲提之心,变成恶魔后的厄卡释放出巨大的黑暗力量,使大地万物凋敝,小岛也同样遭受灭顶之灾,莫阿娜选择了勇敢战斗、保卫家园.被恶魔厄卡打败的毛伊变得怯懦不堪,而父亲也因年轻时的经历阻止莫阿娜带领族人出海战斗,坚强的莫阿娜仍选择独自坚持.莫阿娜不断地用她的智慧与勇气去战胜旅途中未知的风暴与恶魔厄卡.本文将从不同角度对影片进行分析和研究,通过塑造不同的女性形象,表现出强烈的女性主义色彩,并打破两性关系中传统婚恋色彩的禁锢.这
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统编版语文五年级上册教材中编排了四次“口语交际”,如何利用这一板块提升学生口语交际能力是值得思考的问题.本文以统编版语文五年级上册教材中的“口语交际”板块为例,分析“口语交际”板块的特点,浅谈如何利用该板块提升学生口语交际能力的几点思考.
聚焦学生课堂听课能力现状,寻找教师对学生听课能力的认识误区,将我们的课堂教学拓展到课前、课中和课后,打破时空限制,引导知识预热,在积极参与实践的对话沟通中追求理解的听课能力的培养,从而提升学生的思维能力,切实提高教学的质量.
随着音乐课程改革的深入推进,对于义务教育阶段的学校音乐教育而言,声势教学越来越受到重视,越来越多地被应用到小学音乐课堂.学生在音乐课堂中通过身体语言将节奏、音色融合在一起,以身体打击乐的形式获得新的音乐技能,既塑造了优美的身体姿态,又具有视觉上的美感.因此,小学音乐教师在教学中要带领学生巧妙利用身体打击乐,帮助他们获得切身的音乐体验,开发音乐创造能力和表现能力,并在这一过程中有效地提高音乐的教学质量.