论文部分内容阅读
辽东学院艺术与设计学院刘煜哲抗联题材美术作品《濛江雪》(节选)
【机 构】
：
辽东学院艺术与设计学院
【出 处】
：
辽东学院学报:社会科学版
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
互联网已在全国大部分地方普及,受其影响,初中语文教学的方法也要有所改变。较之传统教学手段,互联网教学更加受到学生的欢迎。如何借网络媒体东风,开展高效初中语文作文教学。但是,互联网是一把双刃剑,用的好便可以提升学生的能力,用的不好,很可能适得其反。教师可以将互联网进行合理的应用,用互联网来辅助学生,提高他们的语文作文水平。
新课改教学理念的施行,对小学生语文阅读能力的速度和质量的提高提出了更高的要求。小学语文教师在教学过程中采用传统的精读和精讲模式,很难提高学生的语言能力。因此,尝试运用思维导图方法引导学生掌握高效的学习方法,从而实现学生语言学习能力和教学效率的提高,正成为教师探究的重要课题之一。本文结合笔者教学实践,对思维导图应用于小学语文教学过程的策略进行了深入探究。
本文简略阐述了全域旅游视角下人才培养的实际需求,从教学方式死板、学生参与不足以及缺乏良好氛围几方面内容着手,介绍了小学口语交际教学现状,并对小学语文口语交际教学策略进行了详细分析,旨在为相关小学语文教师提供参考,切实提高小学生的语文口语交际水平。
素质教育的发展,在一定程度上推进了高考制度,在其改革后,将其传统的命题设计逐渐转变为更具综合性、开放性的命题形式。在高考制度的改革引导下,教师在进行语文课程的教学时亦需要作以相应的调整,依据高考人才培养标准的方向,构建更为优质的教学课堂,以促使学生能够从中提升其语文素养,切实增强语文综合能力。
部编版的小学语文教材在编写时投入了大量的编写资源,充分内容与素材的安排是否符合时代的发展、学生特征与发展,具有重要的教育价值。在2019部编版教材中增加了传统文化内容,尤其是古诗词方面,并且在难度上进行了一定的提升,充分说明了对传统文化与文化素养的重视,因此教师需要明确教材设计出发点,来探究古诗词教学方法,发挥教育价值。
随着教师在新课标教学理念指导下不断深化对教学理念的积累,以及对高效教学经验的积累,诸多教师发现学生学习效率低下是导致学习习惯变差,最终导致学生学习能力下降的直接因素,而学生对教学活动参与度则是关乎学生学习质量的根本因素。教师在教学课堂中营造和谐氛围、使用高效教学方法的目的也是为了提高学生的课堂参与度。因此本文就小学语文教师的教学过程激发学生学习潜能展开了深入讨论。
文言是是现代汉语的源头,学习文言文是了解、继承和发扬优秀传统文化的必由之路,同时还能大幅提高运用现代语言的能力。对于初学文言文的小学生而言,是一大难点。根据教学实际,提出文言文教学优化策略。
在教育改革不断推进的背景下,小学语文教材在不断的变化,儿童诗作为小学语文教材的重要内容,占有一定的比例。儿童诗接近儿童的生活,更加符合儿童学习和朗读特点,有利于儿童语言能力培养,塑造儿童良好的品质。作为小学语文教师,应当深入分析儿童诗内容,引导儿童朗读和讨论,不断地丰富课堂活动内容,让诗歌真正走入学生内心世界,感受诗歌中的情感,培养儿童的审美情趣。本文结合小学语文儿童诗内容,提出几点有效的教学策略。
随着新课改的广泛推进,在初中课堂上如何进行有效提问受到越来越多学者与专家的重视。在传统的初中语文教学中,教师提出的问题略显枯燥,无法有效调动学生的积极性,阻碍了学生语文学习能力的可持续发展。
高中语文课堂普遍存在“读写分离”的情况,不利于学生语文素养的培养与提升,以读促写、以写带读,可以实现两者的融合,提高语文课堂教学效率。本文对高中语文读写结合教学方式进行了探究。