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在英语教学中,“学困生”关系着英语教学质量的全面提高,教师用真诚和爱心温暖学困生的心灵,针对不同原因造成的“学困”,采用不同的方法,因材施教,促使“学困生”转化,使“学困生”能够真正“脱困学成”.
铁树也能开花——初中英语“学困生”的转化策略之探
【摘 要】
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在英语教学中,“学困生”关系着英语教学质量的全面提高,教师用真诚和爱心温暖学困生的心灵,针对不同原因造成的“学困”,采用不同的方法,因材施教,促使“学困生”转化,使“
【机 构】
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安徽省淮北市体育中学 安徽淮北 235000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年30期
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