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摘 要：民生政治时代的到来，本质上要求高校思想政治教育重视民生政治教育问题。加强高校思想政治教育有利于民生政治的政治社会化和民生政治健康发展。重视民生政治在高校思想政治教育过程中的运用和建立民生政治教育在高校思想政治教育过程中的体制机制是民生政治时代加强高校思想政治教育的重要途径。
关键词：民生政治 高校 教育
高校思想政治教育是政治社会化的主要途径，而十二五规划纲要明确提出“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生”[1]，因此，从民生政治的视角研究高校思想政治教育具有重要意义。
一、高校思想政治教育的现状
（一）高校思想政治教育的内容缺少民生政治教育
所谓民生，简单而言就是人民的生活、国民的生计，主要关注的是人民群众的生存和发展问题。民生政治时代已经到来，表明政治生活的主题是关于民生问题，而高校思想政治教育的内容是政治社会在教育领域的体现，应该体现政治社会发展的要求，也应该体现政治社会发展的内容。正如邓小平指出“思想政治教育一定要联系实际，按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法”[2]。所以高校思想政治教育的内容应该随着政治生活的变化而变化即高校思想政治教育的内容应该增加民生政治教育的内容。
（二）高校思想政治教育理念缺少民生关怀
大学生价值观、道德观、理想信念的形成与实现同中国社会现实和个人的社会实践具有紧密的联系，他们所具有的爱国主义精神、个人品德和中国特色社会主义共同理想信念以及对中国特色社会主义的认同感、责任感都以现实社会的现实问题为中心。但是，由于社会文化多元化、利益多元化和全球化的影响，特别是腐败分子的存在和享乐主义的盛行，处于社会现实中的大学生很难理性认识和分析社会中的各种现象，特别是对各种腐朽思想和消极情绪抵制能力弱，导致了个人主义、拜金主义、享乐主义现象的出现，甚至对某些社会现象感到迷茫。这些问题的出现同高校思想政治教育理念缺少民生关怀有关。
二、民生政治时代加强高校思想政治教育的重要性
（一）加强高校思想政治教育是民生政治社会化的主要方式
任何政治理论的产生和发展，都需要通过一定的方式和途径来实现政治社会化，而学生是未来社会发展的主要力量和社会实践者，高校作为政治社会化的主要场所，其实现政治社会化的主要方式是通过思想政治教育来实现。同时民生政治是一种新型的政治理论和政治过程，它的产生和发展是一个长期的过程，政治社会化过程也是一个长期的过程，其政治社会化的实现需要通过各种途径来实现。所谓政治社会化就是“人们通过学习和接受一定的政治文化而获得政治属性，形成政治人格的过程，同时也是一定的政治文化传播的过程，是二者的有机统一”[3]。在高校思想政治教育过程中，所谓民生政治的政治社会化主要是指学生学习和接受民生政治理论，形成民生政治观念和民生政治思维的过程。通过高校思想政治教育方式实现民生政治政治社会化问题具有两方面的优势：一方面，高校思想政治教育方式是中国共产党实现政治社会化的传统优势，通过高校思想政治教育的方式，有利于利用高校的优势资源和优良传统。另一方面，高校思想政治教育在人们心目中具有权威性。把民生政治教育融入高校思想政治教育过程，有利于传播正确的民生政治理论。
（二）加强高校思想政治教育有利于民生政治发展
民生政治是党在新时期对政治生活和政治实践的总结，是发展中的政治理论和政治实践，加强高校思想政治教育有利于民生政治发展具有两方面的涵义：一方面，加强高校思想政治教育，有利于运用高校学术优势，研究和完善民生政治理论。民生政治理论作为一种新型的政治理论和政治过程，需要研究和完善，而高校具有学术优势，因此，加强高校思想政治教育，鼓励高校优秀教师研究和重视民生政治理论的研究和发展，运用高校学术优势，完善民生政治理论，促使民生政治理论转变成为一般性政治理论。另一方面，学生是未来社会发展的主要力量，也是未来社会实践的主体，他们易于接受新知识且富有创造性。在高校思想政治教育过程中重视民生政治教育，促进学生思考和实践民生政治理论，丰富民生政治的科学内涵。
三、民生政治时代加强高校思想政治的路径选择
（一）重视民生政治在高校思想政治教育过程中的运用
高校思想政治教育过程是一个系统工程，需要政府、社会、高校和学生全面合作来进行。因此，民生政治时代加强高校思想政治教育的主要途径之一是政府、社会、高校和学生重视民生政治在高校思想政治教育过程中的运用：首先是政府重视。在我国，政府是整个社会发展的主导力量，民生政治在高校思想政治教育过程中的运用也不例外。其次是社会重视民生政治在高校思想政治教育过程中的运用。社会重视主要是营造良好的社会环境和经济支持学生努力学习。
（二）建立民生政治教育在思想政治教育过程中的体制机制
体制机制问题是根本性的问题，主要作用是在制度层面保障民生政治教育在高校思想政治教育过程中的良性运行。建立民生政治教育在高校思想政治教育过程中的体制机制需要从以下两方面入手：一方面，重视民生政治教育在高校思想政治教育过程中的体制机制的建立和完善。制度不是从来就有的，而是人们根据事物发展规律而制定和完善的过程。建立和完善过程是一个系统且连续的过程，因此，建立和完善民生政治教育在高校思想政治教育过程的体制机制，要求始终把这一理念贯穿于体制机制的整个过程。另一方面，实践民生政治教育在高校思想政治教育过程中的体制机制。体制机制一旦被建立就需要人们遵守，实践是完善这一体制机制重要一环，所以应把这一体制机制落到实处。
参考文献：
[1]中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要[M].北京:人民出版社.2011:1
[2]邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].北京:人民出版社.1994:38
[3]施雪华.政治科学原理[M].广东:中山大学出版社.2001:806
关键词：民生政治 高校 教育
高校思想政治教育是政治社会化的主要途径，而十二五规划纲要明确提出“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生”[1]，因此，从民生政治的视角研究高校思想政治教育具有重要意义。
一、高校思想政治教育的现状
（一）高校思想政治教育的内容缺少民生政治教育
所谓民生，简单而言就是人民的生活、国民的生计，主要关注的是人民群众的生存和发展问题。民生政治时代已经到来，表明政治生活的主题是关于民生问题，而高校思想政治教育的内容是政治社会在教育领域的体现，应该体现政治社会发展的要求，也应该体现政治社会发展的内容。正如邓小平指出“思想政治教育一定要联系实际，按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的思想方法、工作方法”[2]。所以高校思想政治教育的内容应该随着政治生活的变化而变化即高校思想政治教育的内容应该增加民生政治教育的内容。
（二）高校思想政治教育理念缺少民生关怀
大学生价值观、道德观、理想信念的形成与实现同中国社会现实和个人的社会实践具有紧密的联系，他们所具有的爱国主义精神、个人品德和中国特色社会主义共同理想信念以及对中国特色社会主义的认同感、责任感都以现实社会的现实问题为中心。但是，由于社会文化多元化、利益多元化和全球化的影响，特别是腐败分子的存在和享乐主义的盛行，处于社会现实中的大学生很难理性认识和分析社会中的各种现象，特别是对各种腐朽思想和消极情绪抵制能力弱，导致了个人主义、拜金主义、享乐主义现象的出现，甚至对某些社会现象感到迷茫。这些问题的出现同高校思想政治教育理念缺少民生关怀有关。
二、民生政治时代加强高校思想政治教育的重要性
（一）加强高校思想政治教育是民生政治社会化的主要方式
任何政治理论的产生和发展，都需要通过一定的方式和途径来实现政治社会化，而学生是未来社会发展的主要力量和社会实践者，高校作为政治社会化的主要场所，其实现政治社会化的主要方式是通过思想政治教育来实现。同时民生政治是一种新型的政治理论和政治过程，它的产生和发展是一个长期的过程，政治社会化过程也是一个长期的过程，其政治社会化的实现需要通过各种途径来实现。所谓政治社会化就是“人们通过学习和接受一定的政治文化而获得政治属性，形成政治人格的过程，同时也是一定的政治文化传播的过程，是二者的有机统一”[3]。在高校思想政治教育过程中，所谓民生政治的政治社会化主要是指学生学习和接受民生政治理论，形成民生政治观念和民生政治思维的过程。通过高校思想政治教育方式实现民生政治政治社会化问题具有两方面的优势：一方面，高校思想政治教育方式是中国共产党实现政治社会化的传统优势，通过高校思想政治教育的方式，有利于利用高校的优势资源和优良传统。另一方面，高校思想政治教育在人们心目中具有权威性。把民生政治教育融入高校思想政治教育过程，有利于传播正确的民生政治理论。
（二）加强高校思想政治教育有利于民生政治发展
民生政治是党在新时期对政治生活和政治实践的总结，是发展中的政治理论和政治实践，加强高校思想政治教育有利于民生政治发展具有两方面的涵义：一方面，加强高校思想政治教育，有利于运用高校学术优势，研究和完善民生政治理论。民生政治理论作为一种新型的政治理论和政治过程，需要研究和完善，而高校具有学术优势，因此，加强高校思想政治教育，鼓励高校优秀教师研究和重视民生政治理论的研究和发展，运用高校学术优势，完善民生政治理论，促使民生政治理论转变成为一般性政治理论。另一方面，学生是未来社会发展的主要力量，也是未来社会实践的主体，他们易于接受新知识且富有创造性。在高校思想政治教育过程中重视民生政治教育，促进学生思考和实践民生政治理论，丰富民生政治的科学内涵。
三、民生政治时代加强高校思想政治的路径选择
（一）重视民生政治在高校思想政治教育过程中的运用
高校思想政治教育过程是一个系统工程，需要政府、社会、高校和学生全面合作来进行。因此，民生政治时代加强高校思想政治教育的主要途径之一是政府、社会、高校和学生重视民生政治在高校思想政治教育过程中的运用：首先是政府重视。在我国，政府是整个社会发展的主导力量，民生政治在高校思想政治教育过程中的运用也不例外。其次是社会重视民生政治在高校思想政治教育过程中的运用。社会重视主要是营造良好的社会环境和经济支持学生努力学习。
（二）建立民生政治教育在思想政治教育过程中的体制机制
体制机制问题是根本性的问题，主要作用是在制度层面保障民生政治教育在高校思想政治教育过程中的良性运行。建立民生政治教育在高校思想政治教育过程中的体制机制需要从以下两方面入手：一方面，重视民生政治教育在高校思想政治教育过程中的体制机制的建立和完善。制度不是从来就有的，而是人们根据事物发展规律而制定和完善的过程。建立和完善过程是一个系统且连续的过程，因此，建立和完善民生政治教育在高校思想政治教育过程的体制机制，要求始终把这一理念贯穿于体制机制的整个过程。另一方面，实践民生政治教育在高校思想政治教育过程中的体制机制。体制机制一旦被建立就需要人们遵守，实践是完善这一体制机制重要一环，所以应把这一体制机制落到实处。
参考文献：
[1]中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要[M].北京:人民出版社.2011:1
[2]邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].北京:人民出版社.1994:38
[3]施雪华.政治科学原理[M].广东:中山大学出版社.2001:806