【摘 要】
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英语作为一门外语,近些年在我国得到了空前的重视.虽然大部份学校都是按教育部要求在小学三年级正式开设英语课,但实际上很多学生在更早之前就开始接触学习英语,甚至一些双语
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英语作为一门外语,近些年在我国得到了空前的重视.虽然大部份学校都是按教育部要求在小学三年级正式开设英语课,但实际上很多学生在更早之前就开始接触学习英语,甚至一些双语幼儿园在孩子入学时就开始学习英语.语言作为一种工具,英语的学习也比较有针对性,目前我国普通高校英语专业分文师范类英语、应用类英语和商务英语三大类,都要求学生具备英语基础文化知识,听说读写技能,但商务英语更偏向于书面英语和商务用语的培养.本文通过对珠三角地区对外贸易用人企业的调查和高校商务英语教学的研究,针对工作情景的商务英语精读中的项目式教学进行分析,提出了几个大学教师在商务用语教学中的遇到问题和解决方法,希望教师通过阅读本文,认真思考问题所在,结合实际情况,对教学方法进行科学合理的改进.
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