【摘 要】
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中小学课程改革的背景下,如何促进学生知识能力全面发展?在结合国内外已有研究成果和实践经验基础上,提出一种新型的课堂组织形式——自主课堂。本文选取小学高段学生进行自
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中小学课程改革的背景下,如何促进学生知识能力全面发展?在结合国内外已有研究成果和实践经验基础上,提出一种新型的课堂组织形式——自主课堂。本文选取小学高段学生进行自主课堂实践研究,从课堂内容构建、教学步骤、评价激励机制等方面探索自主课堂的建设,通过学生自主学习、自主管理,教师辅助教学设计、引导评价,为学生奠定终身学习的知识基础、学习能力及学习品质。
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