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摘 要：教师指导学生学会阅读，可以帮助学生增加获得知识和信息的途径，促进学生自身综合能力持续提升。本文对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行相应的探究，从而为学生自身综合能力的持续提升提供更多的帮助。
关键词：课外阅读;小学语文;重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0143-01
在新课程改革的不断深入下，语文教师对于指导小学生进行阅读工作有了越来越高的重视，然而仅凭课本上的内容和课堂上的指导是没有办法切实培养小学生的阅读能力的，不仅会限制学生阅读兴趣的发展，也无法有效开阔学生的阅读视野，不利于小学生自身综合能力的提高。因此为促进小学生自身的进步和发展，小学语文教师应该按照新课改的教学要求，让小学生积极投入到课外阅读之中，对于小学语文教学工作的持续推进也有着积极的帮助。
1.课外阅读在小学语文教学中的重要性
（1）有利于学生文学素养的提升
语文是一门语言类的艺术，对正处于成长阶段的小学生进行教学的重点放置在口語表达和书面表达的训练上，以促进学生的进步和发展。而要想让小学生充分的感受到语文知识的独特魅力，并且获取更多的文学营养，不仅需要引导学生学会阅读课本上的文学内容，同时还要指导学生进行大量课外阅读的内容，通过这种方式丰富学生的内心世界和情感体验，让学生遨游在知识的海洋里，对于学生自身高尚情操和道德品质的培养也有着积极的帮助。并且长期的课外阅读，可以使学生学会运用多种阅读方式来对相关的文学作品进行鉴赏，进而促进学生的个性发展。
（2）有利于学生们阅读兴趣的提高
对于小学阶段的学生而言，自身存在着年龄小、理解能力差的问题，在指导其进行知识的学习期间，如果选择具有一定趣味性的知识会令学生更容易接受，并且积极投入其中并获取更多的知识。因此教师在指导学生进行阅读期间，语文阅读课堂教学是否有趣就十分重要。如果选择一些晦涩难懂的课外阅读内容指导学生进行阅读，不仅会影响学生对于阅读内容理解能力的提高，同时也会导致学生逐渐失去阅读方面的兴趣，影响学生自身的发展。但是在指导学生进行课外阅读期间，指导学生选择自身喜欢和更加容易理解的课外文章和书籍，从而引导学生积极投入其中阅读，就会促使他们更加热爱阅读，并对阅读内容拥有更为深入的理解，是促进他们显著提升阅读兴趣的优质手段。
2.在小学语文教学中开展课外阅读的措施
（1）进行优质阅读环境和氛围的营造
引导小学生进行课外阅读有助于提升小学生语文综合素养，教师在阅读指导教学中为保证小学生的阅读数量和质量，提高小学生的阅读技巧和阅读质量，就需要在教学期间指导学生培养好自身的阅读习惯，就要想方设法为学生创设一个和谐的阅读教学情境，借此来调动学生的阅读积极性，通过环境的感染，让学生全身心地投入到学习当中，感受学习语文的乐趣。例如，教师在对学生们进行《草船借箭》这一课内容的教学期间，由于这篇文章主要讲述的内容为诸葛亮答应周瑜在10天内造出10万支箭，最后用草船借箭的方法得到了10万支箭的故事，因此为了让学生在学习和阅读的过程中充分的感受到诸葛亮的机智和果敢这一点，并且提升学生的阅读兴趣，教师可以将多媒体技术运用其中为学生播放电影《赤壁》，通过影像技术来渲染课堂的学习氛围，并吸引学生关注有关《三国演义》的历史事件以及相关故事。教师就可以指导学生在课外进行《三国演义》这部小说的阅读，进而促进学生阅读能力得到显著的提升，有利于学生自身的发展。
（2）采取课上阅读与课下阅读相结合的教学方式
课外阅读与课内阅读是有机的不可分割的一个整体，学生不仅需要投入大量的时间和精力进行课内阅读，同时对于课外阅读也要提高足够的重视，才能为提升学生的阅读能力提供更多的帮助，是促进学生自身综合能力持续提升的优质手段。实际上，小学语文教材分为好几个单元，并且在主题设置上都是独立存在的，因此教师在指导学生做好课内阅读之后，就可以结合单元主题将与主题相符的课外阅读书籍推荐给学生进行阅读和交流，分析和总结两者的相同点与不同点，从而通过这种方式，促使学生在不断的阅读过程中拥有更为充足的阅读经验，对于课上阅读与课下阅读的有机整合也有着积极的帮助。例如，在进行《开国大典》的教学中，这篇文章通过描写开国大典的这一历史珍贵的时刻，阐述了中华人民共和国成立的伟大意义，表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感，因此为了进一步的让学生在阅读的过程中感受到其中的爱国热情，并且促进自身阅读水平得到显著的提升，教师还可以指导学生进行课外阅读《红星照耀中国》，并且要求学生完成阅读之后结合《开国大典》的内容对两篇文章的共同点进行相应的分析，并写一篇有关结合当今我国的发展情况，感受伟大祖国取得巨大成就的来之不易的读后感。通过这种方式，有利于让学生学会如何进行正确的阅读，从而提升学生自身的阅读水平。
总而言之，在指导学生进行课外阅读内容是促进学生文学素养提升和培养学生的阅读兴趣。因此为促进学生的进步和发展，需要为学生阅读氛围的营造以及采取课上阅读与课下阅读相结合的教学方式指导学生进行阅读，同时也有利于为小学课外阅读教学改革与创新提供一定助力。
参考文献
[1]黎永香.课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].小学生作文辅导（上旬），2018.2（01）：25-25
[2]付本娟.课外阅读在小学语文教学中的意义探讨[J].中华少年，2017.9（05）：87
关键词：课外阅读;小学语文;重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）06-0143-01
在新课程改革的不断深入下，语文教师对于指导小学生进行阅读工作有了越来越高的重视，然而仅凭课本上的内容和课堂上的指导是没有办法切实培养小学生的阅读能力的，不仅会限制学生阅读兴趣的发展，也无法有效开阔学生的阅读视野，不利于小学生自身综合能力的提高。因此为促进小学生自身的进步和发展，小学语文教师应该按照新课改的教学要求，让小学生积极投入到课外阅读之中，对于小学语文教学工作的持续推进也有着积极的帮助。
1.课外阅读在小学语文教学中的重要性
（1）有利于学生文学素养的提升
语文是一门语言类的艺术，对正处于成长阶段的小学生进行教学的重点放置在口語表达和书面表达的训练上，以促进学生的进步和发展。而要想让小学生充分的感受到语文知识的独特魅力，并且获取更多的文学营养，不仅需要引导学生学会阅读课本上的文学内容，同时还要指导学生进行大量课外阅读的内容，通过这种方式丰富学生的内心世界和情感体验，让学生遨游在知识的海洋里，对于学生自身高尚情操和道德品质的培养也有着积极的帮助。并且长期的课外阅读，可以使学生学会运用多种阅读方式来对相关的文学作品进行鉴赏，进而促进学生的个性发展。
（2）有利于学生们阅读兴趣的提高
对于小学阶段的学生而言，自身存在着年龄小、理解能力差的问题，在指导其进行知识的学习期间，如果选择具有一定趣味性的知识会令学生更容易接受，并且积极投入其中并获取更多的知识。因此教师在指导学生进行阅读期间，语文阅读课堂教学是否有趣就十分重要。如果选择一些晦涩难懂的课外阅读内容指导学生进行阅读，不仅会影响学生对于阅读内容理解能力的提高，同时也会导致学生逐渐失去阅读方面的兴趣，影响学生自身的发展。但是在指导学生进行课外阅读期间，指导学生选择自身喜欢和更加容易理解的课外文章和书籍，从而引导学生积极投入其中阅读，就会促使他们更加热爱阅读，并对阅读内容拥有更为深入的理解，是促进他们显著提升阅读兴趣的优质手段。
2.在小学语文教学中开展课外阅读的措施
（1）进行优质阅读环境和氛围的营造
引导小学生进行课外阅读有助于提升小学生语文综合素养，教师在阅读指导教学中为保证小学生的阅读数量和质量，提高小学生的阅读技巧和阅读质量，就需要在教学期间指导学生培养好自身的阅读习惯，就要想方设法为学生创设一个和谐的阅读教学情境，借此来调动学生的阅读积极性，通过环境的感染，让学生全身心地投入到学习当中，感受学习语文的乐趣。例如，教师在对学生们进行《草船借箭》这一课内容的教学期间，由于这篇文章主要讲述的内容为诸葛亮答应周瑜在10天内造出10万支箭，最后用草船借箭的方法得到了10万支箭的故事，因此为了让学生在学习和阅读的过程中充分的感受到诸葛亮的机智和果敢这一点，并且提升学生的阅读兴趣，教师可以将多媒体技术运用其中为学生播放电影《赤壁》，通过影像技术来渲染课堂的学习氛围，并吸引学生关注有关《三国演义》的历史事件以及相关故事。教师就可以指导学生在课外进行《三国演义》这部小说的阅读，进而促进学生阅读能力得到显著的提升，有利于学生自身的发展。
（2）采取课上阅读与课下阅读相结合的教学方式
课外阅读与课内阅读是有机的不可分割的一个整体，学生不仅需要投入大量的时间和精力进行课内阅读，同时对于课外阅读也要提高足够的重视，才能为提升学生的阅读能力提供更多的帮助，是促进学生自身综合能力持续提升的优质手段。实际上，小学语文教材分为好几个单元，并且在主题设置上都是独立存在的，因此教师在指导学生做好课内阅读之后，就可以结合单元主题将与主题相符的课外阅读书籍推荐给学生进行阅读和交流，分析和总结两者的相同点与不同点，从而通过这种方式，促使学生在不断的阅读过程中拥有更为充足的阅读经验，对于课上阅读与课下阅读的有机整合也有着积极的帮助。例如，在进行《开国大典》的教学中，这篇文章通过描写开国大典的这一历史珍贵的时刻，阐述了中华人民共和国成立的伟大意义，表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感，因此为了进一步的让学生在阅读的过程中感受到其中的爱国热情，并且促进自身阅读水平得到显著的提升，教师还可以指导学生进行课外阅读《红星照耀中国》，并且要求学生完成阅读之后结合《开国大典》的内容对两篇文章的共同点进行相应的分析，并写一篇有关结合当今我国的发展情况，感受伟大祖国取得巨大成就的来之不易的读后感。通过这种方式，有利于让学生学会如何进行正确的阅读，从而提升学生自身的阅读水平。
总而言之，在指导学生进行课外阅读内容是促进学生文学素养提升和培养学生的阅读兴趣。因此为促进学生的进步和发展，需要为学生阅读氛围的营造以及采取课上阅读与课下阅读相结合的教学方式指导学生进行阅读，同时也有利于为小学课外阅读教学改革与创新提供一定助力。
参考文献
[1]黎永香.课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].小学生作文辅导（上旬），2018.2（01）：25-25
[2]付本娟.课外阅读在小学语文教学中的意义探讨[J].中华少年，2017.9（05）：87