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高职会计教育培养目标必须与现实相符，并应具有前瞻性，要随着社会变化不断进行修正。高职会计教育培养目标，主要取决于社会环境或者说会计人才市场对会计人才所需的知识、能力范围及其结构的判断与界定。应从会计人才需求结构上的变化、素质教育及会计人员合理知识结构的需求分析等方面对高职会计教育培养目标进行再认识。