讲故事给大家听，可不是每个孩子都能做到的，我们家孩子就不擅长当众讲话，自我表现方面与别的孩子相比，有一定的差距。我觉得，培养孩子这方面的能力非常重要，对他将来都会有帮助，我希望孩子能勇于表现自己。想来想去，我想到了“鼓励孩子讲故事”的方法。
　　选故事
　　儿子上幼儿园中班时，老师提出每周请一位小朋友为大家讲故事，也请家长予以配合。幼儿园老师刚发出通知，我们就积极报名，回家后，与儿子商量讲什么故事，小朋友们会喜欢。我们先选出2本故事书，给儿子一个选择的范围。在具体的故事选择上，采用“控制法”，即整个故事长度控制、难度控制。选择好故事后，将故事文本发给幼儿园老师进行确认。因为儿子平时养成了听故事、看图画书的习惯，实际选择故事的范围是比较宽的。我们和孩子商量后，决定从《小猫钓鱼》等耳熟能详的故事开始，逐步增加《歪歪探长》等侦探悬疑类、《蜘蛛侠》等英雄探险类故事。
　　讲故事
　　选定故事后，我们约定用5天时间（周日到下周四练习，下周五讲故事）熟悉、练习如何讲故事。每天下午从幼儿园回来到晚饭前这段时间，我们和儿子一起朗读故事，然后让他回顾故事，我们和儿子一起用画笔在纸上画出故事中的大致情节。这个过程是脱稿讲故事的关键。通过连续3天和儿子“读故事”“画故事”，熟悉故事。从第4天开始，儿子就自己讲故事了。因为故事内容已经较为熟悉，所以这时候我们要求儿子讲故事前要有自我介绍，介绍故事时要用一句话归纳故事概要，讲故事时要口齿清晰。在儿子试讲故事时，我们把整个过程录制下来，全家人一起看视频。爷爷指出：“讲故事时站要有站相，站得要像军人一样挺拔。”奶奶说：“讲故事要胆子大，还要和听故事的小朋友有眼神的交流，就算临场卡壳，不知道怎么往下讲了，也可以回忆自己画故事的场景，把故事講完整。”
　　讲故事的那天，我们收到了幼儿园老师发来的微信。全家人欣喜地看到儿子表现得非常自信，完整、清晰地讲好了一个故事。
　　这次成功的体验给了儿子很大的自信，他对讲故事的兴趣更浓了，慢慢地，不擅长当众说话的情况也有了改善，越来越勇于表现自己，这让我们很欣喜。