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文章结合“两学一做”学习教育活动对高校教学发展的影响,发现了基层研究与实践结合的不足,提出课程实践创新模式.
“两学一做”学习教育活动对地方高校暑期“三下乡”活动的启示 ——以湖南文理学院为例
【摘 要】
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文章结合“两学一做”学习教育活动对高校教学发展的影响,发现了基层研究与实践结合的不足,提出课程实践创新模式.
【机 构】
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湖南文理学院,湖南 常德,415003
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2016年27期
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