【摘 要】
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＜正＞随着现代教育理念以及“双减”政策的推行，学校及教师都应当积极改变传统教学思路，坚持以学生综合发展、核心素养提升为教学目标，坚持以立德树人为根本教育任务，并在教学改革中体现学生的主体性。在此背景下，初中物理教学改革应当从学生的物理学科核心素养出发，坚持通过素养评价和学业质量检测等教学策略提高学生物理学习积极性与学习能力。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“初中物理学科核心素养评价与学业质量检测有机融合研究”（课题立项号：GS[2020]GHB2755）的研究成果；
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＜正＞随着现代教育理念以及“双减”政策的推行，学校及教师都应当积极改变传统教学思路，坚持以学生综合发展、核心素养提升为教学目标，坚持以立德树人为根本教育任务，并在教学改革中体现学生的主体性。在此背景下，初中物理教学改革应当从学生的物理学科核心素养出发，坚持通过素养评价和学业质量检测等教学策略提高学生物理学习积极性与学习能力。
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