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旅游专业高年级学生和研究生迟迟找不到研究路径，即便确定了题目，也易受到质疑，进而频繁地更改内容，初衷发生偏移，兴趣受到抑制。因此，关于青年学生进行旅游研究的信心所在，如何克服专业知识积累有限和不扎实之缺陷，以及可以依据哪些规律来选择进入路径等，是亟待进行逻辑性分步探讨的关键问题。
研究性旅游教育的进入路径选择
【摘 要】
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旅游专业高年级学生和研究生迟迟找不到研究路径，即便确定了题目，也易受到质疑，进而频繁地更改内容，初衷发生偏移，兴趣受到抑制。因此，关于青年学生进行旅游研究的信心所在，如何克服
【机 构】
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沈阳师范大学旅游管理学院,东北财经大学旅游与酒店管理学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年1期
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