这个黄老师，竟然让我们从家里带一个易拉罐，说要做一个什么“自信罐”，真让我丈二和尚摸不着头脑。
　　易拉罐带了，可老师还不罢休，发了6张红纸条，让我们写6个同学的优点。什么意思呀？我感到非常奇怪，还是等老师的命令吧。
　　下午一来到学校，就看见同学们那神秘的眼神，再看看黑板上的“约法三章”：一、必须在下午把纸条赠给同学；二、不许提前告诉他人你写给谁的；三、不许提前看别人送给你的纸条，否则抄写500个成语。我的妈呀！区区小事居然这么严格，像在军营里似的。
　　这时，我心里不禁痒痒的，恨不得现在就有同学把写的纸条投进我的自信罐。终于，有几个人陆续投过来了，大概已经有6张了！我情不自禁地伸出手捧起易拉罐，想抽一张看一看，可是黑板上“500个成语”虎视眈眈盯着我……
　　终于，到了扣人心弦的时刻——晚自习。老师果然要我们“大开眼界”了。我小心翼翼地抽出一张，打开一看：
　　你与人团结，也是个十分好强的人，可每次考试，你都没有自信心，希望你变成一个信心十足的人。——羊文忆
　　刚看完，我的心便燃烧起来：“这个小羊子，竟然批评我。你不要胆子了。”但我一想到那一句句充满希望的话语，还是非常感谢她。
　　下一个肯定也非常好。于是，我便再抽出一张，是戴玮，上面写着：
　　你自卑吗？我想你应该不会自卑，因为你的音量有了很大的提高，成绩也很好！天天开心。
　　看到这个，我更是感动，因为我发言的声音一直是老师的“头疼片”。这几天，我改正了，我高兴，老师开心。没想到，同学们也一起和我分享这个快乐。“戴玮，谢谢你！”我心里默默地感谢着她。
　　第三张是谁的呢？我认真地从易拉罐里抽了一张。老师的！上面写着：“作文能写好的同学没什么事办不成，你正是这样的同学。”我的心里真有说不出的激动。老师那么忙，还抽空给我写纸条，而且老师对我的鼓励，恐怕谁也得不到。我的心里默默地想着，我真的什么事都能办成吗？这是老师对我的期望呀！
　　之后，我还看了好几个人给我写的纸条。他们那一句句动人的话语将永远铭刻在我的心中，永远伴随我成长。
　　★指导老师：黄桂林
　　
　　评语
　　我们常常为没有好的写作材料而烦恼，因为我们总认为生活周而复始，平凡、平淡、平静，其实只要我们留心，还是有一些小小的变化，些微的新意。用易拉罐做一个“自信罐”，是不是很有意思？唐苏雨同学是个有心人，把打开“自信罐”的经过细致地记述了下来，那份期盼，那份感动，那份温暖，嵌在字字句句。这件事虽看似波澜不惊，但对于小作者，对于我们，都是那么新鲜，带给我们很多的思考和收获。
　　★三 木