【摘 要】
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＜正＞高考立体几何最值问题一般涉及长度、角度、面积和体积这四个方面,并且多以较为规则的几何体为载体,通过几何体中相关几何元素的运动变化,考查直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养,以及学生运用运动变化的思想分析问题、解决问题的能力。此类题目较为综合,求解时一般可以从三个方面思考:一是函数的方法,即引入变量,利用几何量之间的关
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＜正＞高考立体几何最值问题一般涉及长度、角度、面积和体积这四个方面,并且多以较为规则的几何体为载体,通过几何体中相关几何元素的运动变化,考查直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养,以及学生运用运动变化的思想分析问题、解决问题的能力。此类题目较为综合,求解时一般可以从三个方面思考:一是函数的方法,即引入变量,利用几何量之间的关
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