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教学评一致性是有效教学的核心理念,给课堂带来了深刻的变革。学习目标成为统领课堂的核心,评价是课堂的导航系统,评价任务的设计先于教学活动的设计,使得课堂更为高效有序。1.制订适切的学习目标。教学评一致性指的是学习目标、教学活动、
教学评一致性的课堂实施策略
【摘 要】
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教学评一致性是有效教学的核心理念,给课堂带来了深刻的变革。学习目标成为统领课堂的核心,评价是课堂的导航系统,评价任务的设计先于教学活动的设计,使得课堂更为高效有序。1.制订适切的学习目标。教学评一致性指的是学习目标、教学活动、
【出 处】
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河北教育(教学版
【发表日期】
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2021年09期
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九月初九重阳日,赤水悠长茅台香。2020年10月25日,茅台集团举行庚子年茅台酒节祭祀大典,传承悠远历史,缅怀先贤宗师,弘扬茅台传统文化。省国资委、遵义市、仁怀市领导,以及相关行业、经销商供应商、集团老领导、外部董事、独立董事、媒体等1700余人共同见证。
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目的 了解北京市朝阳区托幼机构卫生保健的现状及存在的问题，为政府相关部门制定托幼机构卫生保健政策提供依据。方法 采用分层随机抽样的方法选取北京市朝阳区143所托幼机构，对卫生保健情况进行调查和综合评价。结果 北京市朝阳区托幼机构卫生保健合格率为86.7%。31.5%的托幼机构能够达到每收托100名儿童配备1名专职卫生保健人员的配备要求。教育部门办园卫生保健综合评价合格率最高（100.0%），单位办
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会议
【目的】比较9份茶树种质资源的抗旱性，以期为高海拔高寒干旱的威宁地区茶树种植品种选择提供参考。【方法】收集威宁县茶叶种植区的9份茶树种质资源进行叶片解剖结构观察、抗氧化酶活性（SOD、CAT、POD）及渗透调节物质含量测定，通过模糊隶属函数法综合分析评价9份种质资源的抗旱性。【结果】9份种质资源在叶片解剖结构（叶片厚度、栅栏组织厚度、栅/海）、抗氧化酶活性、渗透调节物质（脯氨酸、可溶性糖、可溶性蛋
通过考察羟乙基纤维素（HEC）和γ-聚谷氨酸（γ-PGA）混合体系的表观黏度、流动曲线、黏弹性、黏温曲线等流变学性质，系统研究了该混合体系的流变行为，同时表征了羟乙基纤维素和γ-聚谷氨酸混合体系的微观结构。实验结果表明，固定HEC和γ-PGA总质量分数为1.2%的条件下，HEC和γ-PGA以不同的质量比混合后都有协同增黏的效果，HEC和γ-PGA质量比为2∶1时的协同增黏效果最明显。单一HEC体系
以九阡李不同生育期的果实为试材，采用蒽酮法、质谱法对果实养分及矿质元素积累量指标测定分析，研究了九阡李果实养分及矿质元素积累规律，以期为九阡李科学施肥提供参考依据。结果表明：九阡李果实发育期内果实横纵径及果形指数持续增长，果实由扁长形长为扁圆形，果实干质量在前中期较低，应进行水分管理。九阡李果实发育期内，可滴定酸积累速度呈快-慢-快的规律，总酚积累速度呈下降趋势，糖分积累速度呈先慢后快趋势。随着九
本文结合“SOLO分类评价法，陈述了实现《义务教育课程方案（2022版）》及各科课程标准提出的“教-学-评”一致性要求的基本思路：在课程标准与教材要求的“应知应会”和学生实际的“已知已会”中寻求平衡，同时引入SOLO分类评价法，以学习目标与成功标准的设定为前提，通过有效的评价，实现“教-学-评”一致性要求。
基于"教、学、评"一致性理念,以气体的制备和净化（第1课时）为例,设置学科问题链,旨在复习常见气体制备及实际过程中实验装置的优化设计。学生在思考解决问题和探究过程中建构知识网络,强化迁移运用,达到深度复习的目的,培养创新能力,促进学生核心素养的发展。