【摘 要】
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为提高口腔医学生的临床思辨能力,提高理论教学质量,在口腔医学实习教学中采用病例导入式教学方法.研究结果显示学生对于病例导入式教学法评价高,对临床实习评价较好.在口腔
【基金项目】
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本文为吉林省教育科学研究项目“PBL教学方法在口腔牙列缺失教学中的应用研究”科研结项材料.
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为提高口腔医学生的临床思辨能力,提高理论教学质量,在口腔医学实习教学中采用病例导入式教学方法.研究结果显示学生对于病例导入式教学法评价高,对临床实习评价较好.在口腔医学实习中采用病例导入式教学形式,作为一种PBL的教学形式,取得良好效果,是我国现阶段医学教育中授课式教学和PBL教学相结合的教学形式.
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