目的 对糖尿病患者通过教育护理干预,对患者所获得的护理效果进行评价,从而体现出教育护理干预的价值.方法 对我院在2017年1月到2018年1月,这一期间内收治的患者随机抽取出100例患者,把他们当成本次研究的研究目标,根据患者的护理方法的不同,将小组进行划分,划分成观察组和对照组,两组均由50例患者所构成.对照组患者通过常规的基础知识的护理方法进行护理干预,而观察组在此基础上,外加教育护理方法进行护理干预,实施后,对两组患者观察半年,评价教育护理方法的干预预防效果.结果 观察组与对照组患者在护理方法实施前,体重指数为(22.37±0.9),空腹血糖为(11.38±8.59) mmol/L,餐后血糖为(16.98±1.28)mmol/L,实施后,对照组患者的体重指数为(19.57±0.7),空腹血糖为(7.28±1.35) mmol/L,餐后血糖为(11.47±1.68)mmol/L,观察组患者的体重指数为(20.89±0.8),空腹血糖为(6.78±1,20) mmol/L,餐后血糖为(10.08±1.49),两组之间的差异较为显著,所以我们认为其具备统计学意义,P＜0.05.观察组足部肼胝有1例,足癣有1例,皮肤干燥有1例,皲裂有2例,对照组中足部肼胝有13例,足癣有8例,皮肤干燥有11例,皲裂有10例,两组之间差异显著,具备统计学意义,P＜0.05.结论 糖尿病患者通过教育护理,可以有效的降低空腹以及餐后血糖,改善患者的体重,有效预防糖尿病足的产生,值得在临床中推广以及广泛应用.