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文章从分析德育课“满堂灌”的弊端入题,肯定了在德育课教学中适时、适量地进行“课堂辩论”的积极意义,并就如何实施和组织“课堂辩论”提出一些见解。
“满堂灌”与“课堂辩论”的利弊分析——德育课教学法小议
【摘 要】
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文章从分析德育课“满堂灌”的弊端入题,肯定了在德育课教学中适时、适量地进行“课堂辩论”的积极意义,并就如何实施和组织“课堂辩论”提出一些见解。
【机 构】
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成都师专626001
【出 处】
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康定学刊
【发表日期】
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1997年01期
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