【摘 要】
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在思政育人的大格局下，高校体育课加强大学生思政教育尤为重要。新时代需要形成全方位思政育人体系，促进大学生全面发展。高校体育课程思政教学存在思政意识较弱，评价机制陈旧等不足，目前，需要转变教师教育观念，培养课程思政意识；确定教育深层目标，挖掘课程思政元素；加强教师知识融合，提升思想政治素养；打破传统教学模式，建立多维评价机制，创新教师激励体系等路径，以提升高校体育课大学生思政教育成效。
【基金项目】
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安徽省2020年质量工程课程思政建设研究项目“高职体育教师课程思政教学能力提升路径研究”（编号：2020kcszyjxm219）阶段性研究成果；
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在思政育人的大格局下，高校体育课加强大学生思政教育尤为重要。新时代需要形成全方位思政育人体系，促进大学生全面发展。高校体育课程思政教学存在思政意识较弱，评价机制陈旧等不足，目前，需要转变教师教育观念，培养课程思政意识；确定教育深层目标，挖掘课程思政元素；加强教师知识融合，提升思想政治素养；打破传统教学模式，建立多维评价机制，创新教师激励体系等路径，以提升高校体育课大学生思政教育成效。
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