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亲历过程是发展学生“解决问题能力”的应然之道。教学中,教师应引领学生亲历知识创生的过程、亲历实验体验的过程、亲历知识完善的过程、亲历实践应用的过程。也唯有亲历过程并深化数学实践运用,学生解决问题的能力才能得到真发展,才能引领学生数学学习的自然生长。
亲历过程:发展“解决问题能力”的应然之道
【摘 要】
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亲历过程是发展学生“解决问题能力”的应然之道。教学中,教师应引领学生亲历知识创生的过程、亲历实验体验的过程、亲历知识完善的过程、亲历实践应用的过程。也唯有亲历过
【机 构】
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江苏省睢宁县第二小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年7期
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