【摘 要】
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高职教育内涵发展阶段意味着对教育质量的理解应该提倡新的思维和认识.对相关文献进行浏览、分类和筛选,从高职教育质量内涵、影响教育质量的因素、教育质量评价等几个方面展
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高职教育内涵发展阶段意味着对教育质量的理解应该提倡新的思维和认识.对相关文献进行浏览、分类和筛选,从高职教育质量内涵、影响教育质量的因素、教育质量评价等几个方面展开分析,基于内涵建设的政策背景,提出高职院校应该树立正确的高职教育质量观,将高等职业教育置于系统管理的角度进行评价,以及积极推动动态的教学工作诊断与改进制度等建议.
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