【摘 要】
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教师对激励目标的选择单-,会引起学生心理健康问题,如体质下降,情绪紧张、烦恼、苦闷,并由此引起-系列身心疾病.在教学工作中,教师对目标水平求过高、目标指向外部、竞争的目
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教师对激励目标的选择单-,会引起学生心理健康问题,如体质下降,情绪紧张、烦恼、苦闷,并由此引起-系列身心疾病.在教学工作中,教师对目标水平求过高、目标指向外部、竞争的目标结构不合理,这些都可能引发学生的心理健康问题.因此,教师在运用目标激励策略时,不能只顾眼前利益,仅仅关注学生的学习成绩,有长远的眼光,用积极的观点来看待学生学习动机的激发问题.充分发挥目标激励策略对学生心理健康的促进作用,完善评价体系,关心学生的全面发展;充分了解学生,让每个学生都能获得成功;改进教学方法,培养学生良好的个性品质;优化合作
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