【摘 要】
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高中政治课程具有较强的理论深度,如何激发学生兴趣、提高教学质量是研究的重要问题。以人教版高中政治教材为例探讨互动教学模式构建的方法,并提出教学模式改革后的学生评价
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高中政治课程具有较强的理论深度,如何激发学生兴趣、提高教学质量是研究的重要问题。以人教版高中政治教材为例探讨互动教学模式构建的方法,并提出教学模式改革后的学生评价机制。
High school political curriculum has a strong theoretical depth, how to stimulate student interest, improve teaching quality is an important issue for study. Taking PEP textbook as an example, this paper discusses the method of constructing interactive teaching mode and puts forward the student evaluation mechanism after the reform of teaching mode.
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