切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新旧动能转换背景下民办高校艺术人才培养模式创新研究
新旧动能转换背景下民办高校艺术人才培养模式创新研究
来源 :东西南北 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzcc1125
【摘 要】
:
新旧动能转换,客观地描述了时下社会发展基本特征。其中,旧动能较为多元,主要有货币政策、固定资产投资等,而新动能呈现唯一化趋势,以创新驱动为主。这都民办高校艺术人才培养产生了较为深刻影响,基于此,从民办高校艺术人才培养现状出来,着力分析其模式中所存问题,并针对性地提出创新型策略。
【作 者】
:
李林
【机 构】
:
青岛恒星科技学院
【出 处】
:
东西南北
【发表日期】
:
2020年06期
【关键词】
:
新旧动能转换
民办高校
艺术人才
培养模式
【基金项目】
:
《新旧动能转换背景下民办高校艺术人才培养模式创新研究》(项目编号:QN201850);
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新旧动能转换,客观地描述了时下社会发展基本特征。其中,旧动能较为多元,主要有货币政策、固定资产投资等,而新动能呈现唯一化趋势,以创新驱动为主。这都民办高校艺术人才培养产生了较为深刻影响,基于此,从民办高校艺术人才培养现状出来,着力分析其模式中所存问题,并针对性地提出创新型策略。
其他文献
基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式在创伤急救培训中的应用
目的 探讨基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式在创伤急救培训中的应用效果。方法 试验组采用基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式开展创伤急救培训,对照组采用传统教学模式开展创伤急救培训。结果 教学后,试验组理论及操作考核成绩,教学满意度调查问卷、综合能力评价表得分均高于对照组。结论 基于深度学习理论的翻转课堂结合PBL教学模式可提高护士创伤急救理论成绩及操作水平,有效提升了教学满意度
期刊
深度学习理论
翻转课堂
PBL教学模式
创伤急救培训
精细化管理增强执行力
报纸
执行力
精细化管理
铁路运输检察
日开发出新型稀土磁铁
日开发出新型稀土磁铁报日报报道,日本川崎制铁公司最近开发出耐蚀性、机械强度俱佳的"内奥尼科"新型稀土磁铁。它是将以前的钕铁硼磁铁的部分铁用钴、镍钛作复合置换,故表征磁力强度的能量密度达22~36(理论上可达40以上)兆高奥。此外,还可制成以前稀土磁铁...
期刊
大力培育“专精特新”企业 提升制造业核心竞争力
报纸
小巨人
制造业
产业链
核心竞争力
国产“乙游”热能持续多久?
报纸
游戏市场
游戏产业
游戏厂商
制作人
男主角
游戏体验
地铁无砟轨道自密实混凝土施工技术研究进展
近年来,随着市政地铁设施的大规模建设,人们对轨道交通施工技术的可持续、多样化绿色发展需求愈发强烈。CRTSIII板式无砟轨道具有耐久性好、稳定性高、维修简单等特点,其中,自密实混凝土填充层作为其关键性的一环,对轨道的建设具有重要作用。该文通过分析地铁无砟板式轨道的结构特点和施工难点,总结无砟轨道自密实混凝土配合比参数和施工工艺等方面内容特点,为未来市政地铁项目中无砟板式轨道的施工应用提供经验借鉴。
期刊
轨道交通
板式无砟轨道
自密实混凝土
配合比
施工工艺
高校思想政治教育与劳动教育的融合发展研究
新时代社会主义劳动教育和高校思想政治理论教育的有机融合,既是加强立德育人的重要体现,也是培育全面发展的时代新人的必然选择。劳动教育融入思想政治教育具有多维意义。但高校在积极探索劳动教育融入思想政治教育的过程中,二者结合仍然存在现实挑战。高校可以从提高思想认识,优化劳动教育教师队伍、构建劳动教育与思政课程融合体系,完善劳动教育评价反馈机制及劳动教育实践多元化入手二者的融合。
期刊
劳动教育
思想政治教育
时代新人
自密实混凝土在CRTSⅢ型板式无砟轨道工程中的运用
为了充分发挥自密实混凝土施工应用优势,要结合其性能指标,从模板安装入手,配合使用压紧装置完成施工作业,并优化混凝土拌制工序和运输工序,最后实现自密实混凝土灌注,要在工程结束后观察灌注孔,在满足质量要求基础上完成封堵操作,正是借助自密实混凝土施工操作,能大大提升CRTSⅢ型板式无砟轨道工程的质量水平。
期刊
自密实混凝土
CRTSⅢ型板式无砟轨道
性能指标
具体应用
高技能人才背景下技工院校教师职业能力大赛成果转化研究
随着社会的快速发展,社会对技工院校教师人才质量提出了更高的要求。对于技工院校教师而言,在高技能人才培养模式下,参与职业能力大赛可以收获大赛成果,并将大赛成果转化为教学能力。那么如何将职业能力大赛成果转化为相应的能力呢?文章从研究背景、内容、途径再到实践进行了论述,旨在不断提高技工院校教师的职业能力。
期刊
技工院校
职业能力大赛
教学实践
核心素养视域下的信息技术跨学科教学模式研究
跨学科教学是落实学生核心素养的有效途径,而已有的研究大多仅仅把核心素养作为一种教育目的,没有渗透到教学活动以及教学评价中,因此本文提出了基于核心素养和跨学科目标的以信息技术为主导的跨学科教学模式,并结合教学实例探讨如何在整个跨学科数学活动中全面渗透核心素养。
期刊
核心素养
跨学科
教学模式
其他学术论文