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基于多方面的原因，知识产权人才培养活动和高校特色专业建设需要紧密结合起来。但并非每个专业都适宜以知识产权为特色，知识产权特色专业建设需要满足一定的条件。一旦选择以知识产权为特色进行专业重建，就必须从特色建设重点的定位、专业培养方案的修订、人才培养条件的创造和课程教学活动的开展等方面作出系统性的安排。