【摘 要】
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《英语课程标准》指出:学生是学习的主体,也是评价的主体.由于受传统教育思想影响,小学英语课堂上的学生评价往往单方面强调教师对学生的评价,而忽视学生主体作用的发挥.新课
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二师二二三团中学,新疆 和静,841308
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《英语课程标准》指出:学生是学习的主体,也是评价的主体.由于受传统教育思想影响,小学英语课堂上的学生评价往往单方面强调教师对学生的评价,而忽视学生主体作用的发挥.新课程下的小学英语课堂评价,应坚持激励性原则,不仅关注教师对学生的评价,更关注学生的自主评价,实现评价主体的多元化和评价方法的多样化,最终促进学生综合语言运用能力的发展.
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