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【关键词】书法;高考;书法教育
【中图分类号】G632.474
【文献标志码】B
【文章编号】1005-6009（ 2020） 77-0022-02
【作者简介】伍根元，江苏省江左书画院（南京，210009）教师，一级教师。
随着国学的日益兴盛，书法作为中国文化的核心精髓日益受到教育部的重视。各大院校相继开设书法系，书法专业随之升温，书法生考入名校本科的比率越来越高。与此同时，我国的书法专业已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系，笔者多年来对书法高考教学进行研究，现对书法高考作一些分析，为正在追梦的学子们助力。
一、招生院校和专业设置
近几年来，教育部在政策上一直给予书法教育大力支持。高等院校对书法专业招生从最早的10几所发展到现在的100多所，其中针对江苏省招生的院校已有近40所。此外，书法专业方向设置越来越科学合理。例如，兰亭书法艺术学院的书法创作方向，人民大学的书画方向，浙江大学的书法文化方向，暨南大学的书画鉴定方向，西安交通大学的艺术设计书法方向，山东工艺美术学院的装饰艺术书法方向，北京师范大学的师范类书法方向等，都有鲜明的就业指向性。
二、专业课与文化课兼顾
进入高中后，许多学生发现文化课的成绩不够理想，靠文化成绩无法进入好的大学，好在从小将书法作为兴趣爱好坚持练习。对于这类学生来说，书法高考就成了他们通往高等艺术院校的一条捷径。艺术类院校大多采取专业成绩和文化成绩折合成综合成绩的方式进行录取，也就是说专业成绩一定程度上可以弥补文化成绩的不足。但是，大多院校对文化成绩设置了最低的标准，需要达到本省二本分数线的70%左右。这要求学生兼顾专业课与文化课，如果最低标准都无法达到，那么好院校也是可望不可及的。
书法高考生考前专业训练通常需要半年，加上去各地参加考试的时间，文化课学习时间大大缩水，有可能导致文化成绩下降。为了避免此类情况发生，学生要平衡好专业课和文化课学习的时间，以保证对课本不生疏，文化课成绩不会大幅度下滑。考完专业后还有三个月的文化课冲刺时间，学生一般都能恢复到集训前的水平，甚至有的学生在书法专业训练中养成了良好的心态，更有助于文化课成绩的提高。
三、考前专业课训练要求
书法高考专业集训学习内容十分广泛，时间也很紧迫，每天长达十几个小时的学习，学生需有强大的意志力支撑。无论是对于有一定基础的学生还是零基础的学生，教师都要在训练初期帮助他们树立自信心，提高学习兴趣。
1.考试内容范围广。书法高考作为一项选拔性的专业考试，它对学生能力的考核十分全面，考核内容包括临摹、创作、篆刻、印稿设计、线描、书法史論。临摹是对古代优秀碑帖进行摹仿，它的范围不仅涵盖篆隶楷行草各书体，还有篆刻。篆书可以分为小篆、大篆，篆刻可分为汉印和流派印两大类。创作对学生的要求则更高，不仅需要学生领悟其内涵，还要加入自己的见解，字法、章法要有所依，而思想不能受束缚。人们常说一个人写的字是其内心世界的表达，创作则更能体现。由此可见，书法高考的要求颇高，不经过专业的训练想要考入好的院校无异于水中捞月。
2.与文字学密不可分。书法高考专业考试的临摹也不是简单的摹仿，当临习篆书和草书时就需要借助于文字学。考场犹如战场，考试时写错一个字就有可能与名校失之交臂，熟记《说文解字》是学好篆书的前提，只有将《说文解字》中9353个小篆都认识了，才能在临写和创作篆书时避免写错字。在熟悉《说文解字》的学生脑海里，篆书可以自动转化成楷书，这大大有利于学生考试时进行作品创作。学习草书也是同样的道理，学生首先要把草字的符号、字根、偏旁都背下来，深刻地记在脑子里，再结合《书谱》《小草千字文》《十七帖》《古诗四帖》《自叙帖》等经典的法帖来理解。
3.良好的学习习惯和系统化的教学。大部分艺术生是因为文化课成绩不理想而选择艺考的道路，但仔细分析会发现，这些学生并不是不够聪明，主要还是平时的学习习惯不好。在书法学习的过程中，最忌讳的就是将文化课学习时不良的习惯带人其中。专业培训时，我们会制定完整、严谨的制度，整理出适合学生的教学大纲，让学生从基础学起，而后稳中求进。
4.先专后博的教学理念。书法的学习首先要抓住书法的审美特点。以楷书为例，我们从欧阳询的《九成宫醴泉铭》人手。《九成宫醴泉铭》上承二王、智永，向下影响到唐宋元明清甚至当代，在整个楷书的发展中起承上启下的作用。楷书的共性，如笔法、字法、章法、墨法，在这本字帖中均有体现，如果学生能将其吃透，那么再转学其他名家的楷书时遇到的问题大都能迎刃而解。先专后博的教学理念就是先找到事物的共性，再由此一步步拓展个性教学。这样的方法在其他书体中同样适用，大大加快了教学的进程。学生在集训中要学习20多个碑帖，时间的掌控显得尤为重要，这要求教师有丰富的教学经验，能够根据学生吸收程度掌控教学进度。
四、就业前景
专业和时代是互相成就的，可以说书法遇上了一个好的时代，教育部大力提倡书法进课堂。据有关部门调查，我国中小学校现缺书法教师约50万。优秀的毕业生将作为新鲜的血液输进各个省、市的书画院、新闻传播媒体、博物馆、展览馆和各大中小学，甚至一些拍卖公司也需要书法专业的人才，就业前景非常广阔。
好雨知时节，让我们为祖国的文化事业继续努力，勇攀高峰。
【中图分类号】G632.474
【文献标志码】B
【文章编号】1005-6009（ 2020） 77-0022-02
【作者简介】伍根元，江苏省江左书画院（南京，210009）教师，一级教师。
随着国学的日益兴盛，书法作为中国文化的核心精髓日益受到教育部的重视。各大院校相继开设书法系，书法专业随之升温，书法生考入名校本科的比率越来越高。与此同时，我国的书法专业已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系，笔者多年来对书法高考教学进行研究，现对书法高考作一些分析，为正在追梦的学子们助力。
一、招生院校和专业设置
近几年来，教育部在政策上一直给予书法教育大力支持。高等院校对书法专业招生从最早的10几所发展到现在的100多所，其中针对江苏省招生的院校已有近40所。此外，书法专业方向设置越来越科学合理。例如，兰亭书法艺术学院的书法创作方向，人民大学的书画方向，浙江大学的书法文化方向，暨南大学的书画鉴定方向，西安交通大学的艺术设计书法方向，山东工艺美术学院的装饰艺术书法方向，北京师范大学的师范类书法方向等，都有鲜明的就业指向性。
二、专业课与文化课兼顾
进入高中后，许多学生发现文化课的成绩不够理想，靠文化成绩无法进入好的大学，好在从小将书法作为兴趣爱好坚持练习。对于这类学生来说，书法高考就成了他们通往高等艺术院校的一条捷径。艺术类院校大多采取专业成绩和文化成绩折合成综合成绩的方式进行录取，也就是说专业成绩一定程度上可以弥补文化成绩的不足。但是，大多院校对文化成绩设置了最低的标准，需要达到本省二本分数线的70%左右。这要求学生兼顾专业课与文化课，如果最低标准都无法达到，那么好院校也是可望不可及的。
书法高考生考前专业训练通常需要半年，加上去各地参加考试的时间，文化课学习时间大大缩水，有可能导致文化成绩下降。为了避免此类情况发生，学生要平衡好专业课和文化课学习的时间，以保证对课本不生疏，文化课成绩不会大幅度下滑。考完专业后还有三个月的文化课冲刺时间，学生一般都能恢复到集训前的水平，甚至有的学生在书法专业训练中养成了良好的心态，更有助于文化课成绩的提高。
三、考前专业课训练要求
书法高考专业集训学习内容十分广泛，时间也很紧迫，每天长达十几个小时的学习，学生需有强大的意志力支撑。无论是对于有一定基础的学生还是零基础的学生，教师都要在训练初期帮助他们树立自信心，提高学习兴趣。
1.考试内容范围广。书法高考作为一项选拔性的专业考试，它对学生能力的考核十分全面，考核内容包括临摹、创作、篆刻、印稿设计、线描、书法史論。临摹是对古代优秀碑帖进行摹仿，它的范围不仅涵盖篆隶楷行草各书体，还有篆刻。篆书可以分为小篆、大篆，篆刻可分为汉印和流派印两大类。创作对学生的要求则更高，不仅需要学生领悟其内涵，还要加入自己的见解，字法、章法要有所依，而思想不能受束缚。人们常说一个人写的字是其内心世界的表达，创作则更能体现。由此可见，书法高考的要求颇高，不经过专业的训练想要考入好的院校无异于水中捞月。
2.与文字学密不可分。书法高考专业考试的临摹也不是简单的摹仿，当临习篆书和草书时就需要借助于文字学。考场犹如战场，考试时写错一个字就有可能与名校失之交臂，熟记《说文解字》是学好篆书的前提，只有将《说文解字》中9353个小篆都认识了，才能在临写和创作篆书时避免写错字。在熟悉《说文解字》的学生脑海里，篆书可以自动转化成楷书，这大大有利于学生考试时进行作品创作。学习草书也是同样的道理，学生首先要把草字的符号、字根、偏旁都背下来，深刻地记在脑子里，再结合《书谱》《小草千字文》《十七帖》《古诗四帖》《自叙帖》等经典的法帖来理解。
3.良好的学习习惯和系统化的教学。大部分艺术生是因为文化课成绩不理想而选择艺考的道路，但仔细分析会发现，这些学生并不是不够聪明，主要还是平时的学习习惯不好。在书法学习的过程中，最忌讳的就是将文化课学习时不良的习惯带人其中。专业培训时，我们会制定完整、严谨的制度，整理出适合学生的教学大纲，让学生从基础学起，而后稳中求进。
4.先专后博的教学理念。书法的学习首先要抓住书法的审美特点。以楷书为例，我们从欧阳询的《九成宫醴泉铭》人手。《九成宫醴泉铭》上承二王、智永，向下影响到唐宋元明清甚至当代，在整个楷书的发展中起承上启下的作用。楷书的共性，如笔法、字法、章法、墨法，在这本字帖中均有体现，如果学生能将其吃透，那么再转学其他名家的楷书时遇到的问题大都能迎刃而解。先专后博的教学理念就是先找到事物的共性，再由此一步步拓展个性教学。这样的方法在其他书体中同样适用，大大加快了教学的进程。学生在集训中要学习20多个碑帖，时间的掌控显得尤为重要，这要求教师有丰富的教学经验，能够根据学生吸收程度掌控教学进度。
四、就业前景
专业和时代是互相成就的，可以说书法遇上了一个好的时代，教育部大力提倡书法进课堂。据有关部门调查，我国中小学校现缺书法教师约50万。优秀的毕业生将作为新鲜的血液输进各个省、市的书画院、新闻传播媒体、博物馆、展览馆和各大中小学，甚至一些拍卖公司也需要书法专业的人才，就业前景非常广阔。
好雨知时节，让我们为祖国的文化事业继续努力，勇攀高峰。