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教学反思成为一种有效解决这些需求的教学方法,在对课前、课中和课后三个阶段的反思中,教师们逐步把经验提升为理论,使自己的教学素养进入了一个新的层级.
以草根视角看小学低年级数学课堂教学反思
【摘 要】
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教学反思成为一种有效解决这些需求的教学方法,在对课前、课中和课后三个阶段的反思中,教师们逐步把经验提升为理论,使自己的教学素养进入了一个新的层级.
【机 构】
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淮安市实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年2期
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