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为了让学生充分参与初中英语阅读教学,感受思维导图教学的魅力,文章从阅读前借助思维导图、阅读中借助思维导图、阅读后借助思维导图、阅读拓展借助思维导图四个方面阐述了如何借助思维导图提高初中英语阅读教学的有效性。
如何借助思维导图提高初中英语阅读教学的有效性
【摘 要】
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为了让学生充分参与初中英语阅读教学,感受思维导图教学的魅力,文章从阅读前借助思维导图、阅读中借助思维导图、阅读后借助思维导图、阅读拓展借助思维导图四个方面阐述了如
【机 构】
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福建省福州市第三十九中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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“十三五”规划2019年度省级课题“以思维导图提升课堂有效性的实践研究”的成果(立项号:FJJKXB19-823)
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